El libro de Teresa Serafini, "Cómo se hace un tema en clase" en el que se propone algunas orientaciones para la corrección y la evaluación me parece que pueden ser interesantes ahora que comenzamos a tener proyectos fin de grado y de máster en las "carreras" humanísticas y sociales.
Así propone los siguientes principios para la corrección de un escrito:
- La corrección no debe ser ambigua
- Los errores deben ser categorizados
- Se debe estimular al estudiante a revisar las correcciones hechas, comprenderlas y trabajarlas.
- Se deben corregir pocos errores para cada escrito
- El enseñante debe estar predispuesto a aceptar el texto del estudiante
- La corrección debe ser adecuada a la capacidad del estudiante.
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