La gente necesita entender que los niños con discapacidad no sufren una enfermedad, por lo tanto no hay cura y no es contagioso. Lo que ellos quieren, y merecen, es simplemente ser aceptados.Y como premio, os doy vacaciones hasta el lunes día 18. ¡Felices fiestas del Pilar!Bunge dijo que "los puentes se diseñan para ser usados", y esto es algo que se olvidan en su orgullo de creadores algunos arquitectos, igual que algunos teóricos se olvidan de que las teorías tienen que servir para entender, explicar y ayudar a las personas a vivir mejor.
Me pareció importante oirle hablar de moral y pasion, en un mundo en el que las palabras con carga emocional están tan olvidadas, me gustó oirle decir que es importante que las humanidades y las ciencias tienen que acercarse.
Y aunque no comparto algunos de sus postulados, siempre es un placer escuchar a una persona de su categoría hablar. Se aprende tanto en una conferencia como en una clase, y sin embargo todavía en nuestro sistema universitario algunos profesores se siguen empeñando en la asistencia obligatoria a clase.Fue un placer.
¿EN QUÉ ESTAS PENSANDO?
Fukuyama es ese tipo que hizo famosa aquella idea del fin de las ideologías. A mi nunca me pareció muy acertado, pero en esta ocasión su crítica al intento de Europa de integración de los grupos inmigrantes musulmanes y el análisis que realiza me resulta clarificador para entender los problemas que nos encontramos con las estrategias de integración que asumimos.
Fukuyama viene a afirmar que estamos intentando integrar a los grupos y no a los individuos.
Los países europeos conciben el multiculturalismo como un marco de referencia en el que hacer coexistir culturas diferentes, antes que un mecanismo de transición para integrar los nuevos llegados en la cultura dominante.
Este modelo está basado en el reconocimiento de los grupos y de sus derechos. A causa de un malentendido sentido de respeto por las diferencias - a veces por complejo de culpa postcolonialista - se ha cedido a las comunidades culturales una excesiva autoridad para fijar las reglas de comportamiento para sus miembros.
"El liberalismo no puede ser basado sobre los derechos de los grupos, porque no todos los grupos sostienen valores liberales. La civilización del iluminismo europeo no puede ser culturalmente neutra, desde el momento que la sociedad liberal tiene valores propios que se refieren a la igual dignidad y valores de los individuos.
Los miembros de la comunidad inmigrante y sus descendientes merecen ser tratados sobre el trato de igualdad como individuos y no como miembros de comunidades culturales".
Me debo estar volviendo liberal porque estas ideas no me producen rechazo. Pero quizás es porque tienen parecido a dos viñetas de Romeu del año 2001, pero como dicen los periodistas de "rabiosa" actualidad todavía.
Excelente iniciativa de Educación (Dirección General de Política Educativa) y de Salud (Dirección General de Salud Pública) donde se resalta la importancia de comenzar a hablar de salud, que no de curar enfermedades, desde la escuela y de los institutos. Son ya 79 centros educativos (25 sumados en la última convocatoria) integrantes de la red aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud los que promueven iniciativas innovadoras con el propósito de impulsar la salud y el bienestar del alumnado y de toda la comunidad educativa. Los programas, dirigidos algunos a primaria y otros a secundaria, se denominan: Cine y Salud, Pantallas Sanas, Órdago (habilidades personales para afrontar adicciones), Sares (Sistema de asesoramiento y recursos en educación para la salud), La aventura de la vida, Almarabú (alimentación, higiene y prevención de accidentes), dientes sanos, solsano, Plan de consumo de frutas en los colegios.
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