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lunes, 6 de julio de 2026

Manual de Terapia Felina


 El libro de Joaquín Berges presenta un paralelismo entre el comportamiento del gato del protagonista y los casos que éste se encuentra en sus sesiones de terapia. La tesis es que el comportamiento del gato y del ser humano apenas tienen diferencias. 

Así,:

"Todos los seres vivos delimitan en mayor o menor medida su zona de confort" (p.259)

"Quién convive en pareja acaba sincronizando sus hábitos con el otro individuo, ya sea una persona o un animal" (p.243)

"Como la mayoría de los animales, los gatos no padecen enfermedades mentales ni trastornos neurológicos. (...) Las enfermedades mentales son la prueba de que el cerebro humano está sobredimensionado, si partimos de la base de que solo se estropea lo complicado. Lo simple funciona siempre..." (p.160) 

"Si el cerebro humano ajustara su estructura funcional a las necesidades de cada individuo, tendría una estructura más sencilla, un rendimiento más fluido y no habría enfermedades mentales. Seríamos todos más imbéciles, pero a cambio no experimentaríamos ningún grado de insatisfacción." (p.161)

La rutina diaria del gato es inalterable. Vive una existencia emocionalmente plana. Nada le perturba o le importuna. "No parece preocupado por el futuro ni por el pasado" (...) "A veces me pregunto por qué los seres humanos nos preocupamos tanto por el futuro, por qué tenemos miedos o expectativas para el día de mañana, si todo lo que vamos a vivir sucederá siempre en ese presente neutro y funcional. El futuro es una proyección ilusioria de nuestros deseos o nuestros miedos y el pasado solo es una recreación de la memoria, siempre subjetiva y caprichosa, a veces falsa". (p.127)


miércoles, 17 de junio de 2026

"Quiero y no puedo"

Ya hice un par de referencias a este libro de Raquel Peláez: una sobre las redes sociales y otra general sobre el contenido del libro.

En primer lugar los subtítulos: Una historia de los pijos de España. Nobles. Señoritos. Polloperas. Pacoaristócratas. Chicas Topolino. Yeyés. Gauche Divine. La Movida. Hipsters. Beautiful People. Rojipardos. Cayetanos.

Luego, el título de sus capítulos, descriptivos y que pueden invitar a leer el libro.

    PUEDO

  • Una raqueta Rox: cómo me di cuenta de que a lo mejor yo era un poco pija.
  • La clase ociosa, el pelo de rico y los relojazos: la emulación pecuniaria como motor de lo pijo.
  • De Fernando VII a Froilán: los señoritos.
  • Eugenia de Montijo: la clase media, la cursilería y la primera española que se compró un Luisvi.
  • Alfonso XIII, Lili Alvarez y los verdaderos antecedentes del imaginario cayetano.
  • Las modernas y la Segunda República: la invención de las pijas laicas.
   QUIERO
  • Franco y los pacoaristócratas.
  • Polloperas y puestas de largo: los orígenes de la aporofobía española contemporánea.
  • De las chicas Topolino a los yeyés: los verdaderos primeros pijos españoles circulando a toda velocidad.
  • La izquierda divina y los petardos: el primer gran triunfo del capital cultural.
  • Gunill, los primeros canallas y el advenimiento de Nuestra Señora de Preysler.
QUIERO Y NO PUEDO
  • La puesta de largo de la palabra "pijo": La Movida, Hombres G, Don Algodón y el pacto de no ostentación.
  • La beautiful people y el "habitus": café y abrigos de piel para todos.
  • K.K.K. (Kuras, Kronen y Kokaína)
  • Nuevo lujo, fútbol y despiporre en la primera España de Tamara Falcó.
  • Que vienen los hipsters.
  • Los pijolocos: una aventura con David de Rothschild.
  • Guerras culturales, Podemos y capitalismo patrimonial.
  • El fachalequE.
  • Ni pogre ni pobre: cayetano.


miércoles, 6 de mayo de 2026

Novedades en el callejero

 

Los cambios en las calles siempre son polémicos. Como hemos contado en este blog, la elección de un nombre para una calle nunca es inapelable. En algunos casos, desconocemos la relación con la ciudad del homenajeado o homenajeada; en otros, puede haber cambios entre las primeras propuestas y su aprobación como ocurre con una de las avenidas que figuran en este lote, perteneciente a los cambios que se hicieron en 2009 con motivo de dar cumplimiento a las disposiciones de la Ley de Memoria Histórica. En esta lista se cumple la igualdad aunque el empate se resuelva a favor de los varones.

MAESTRAS

ESCRITORAS

CIENCIA

  1. Marie Curie
  2. Juan Cabre
  3. Andrea Casamayor
  4. Luis Oro
  5. Jose MarÍa Lacarra
  6. Antonio Val Carreres, médico y cirujano, Universidad de Zaragoza y otras instituciones zaragozanas.
  7. Zoe Rosinach, primera mujer en obtener el doctorado en Farmacia en España en 1920.
  8. José Luis Lacruz Berdejo, nacido en Zaragoza, jurista español en el siglo XX.
  9. José Salarrullana de Dios, arqueologo, alcalde Zaragoza en 1915 y rector de la Universidad de Zaragoza.

PINTORAS

  • Juana Francés
  • Pilar Aranda
  • Isabel Guerra
  • Teresa Agüesca
  • Agustina Atienza: nieta de Agustina de Aragón.
PINTOR
  • Ruíz Anglada

MÚSICOS

  • Héroes del Silencio
  • Maria Callas
  • Elvira de Hidalgo, soprano de zarzuela y maestra de canto de Maria Callas nacida en Valderrobres (Teruel)
  • Pilar Cavero, pianista nacida en Zaragoza
  • Gabriela Mistral
  • Carmen Serna: poetisa y fundadora de la Asociación Aragonesa de Musicoterapia.

POLITICO SOCIAL

  1. Sara Maynar Escanilla, primera abogada de Zaragoza
  2. Arturo Bressel, empresario, responsable Corporativo de Compras y Aprovisionamientos de Grupo Jorge.
  3. Miguel Ángel Blanco, joven concejal del PP, secuestrado y asesinado por ETA.
  4. Ana Isabel Herrero: empresaria asesinada por el GRAPO
  5. Lola Aguado: Periodista nacida en Calanda colaboró en periódicos nacionales como Pueblo yt Alcázar.Pueblo, (Finalmente no se denominó así a la Avenida)
  6. Hermanos Hurus: Primeros editores establecidos en Zaragoza en el s.XV
  7. Angela Bravo: sindicalista, fundadora de OSTA
  8. Joaquin Ascaso: Sindicalista en los años 1930
  9. Eduardo Hernaz: fundador de Disminuidos Físicos de Aragón.
  10. Madrina Salinas: partera zaragozana del siglo XV
  11. Sebastián Banzo: alcalde de Zaragoza en 1931 durante la II República.

RELIGIOSOS:

  • Padre Arrupe

MILITARES

  • Valero Julio Ripoll, nacido en Zaragoza y participación destacada en guerra Independencia.
  • Gastón de Bearn, conquisto la ciudad de Zaragoza para Alfonso I

DEPORTISTAS

  • Francisca Millán Serrano, tiradora de arco que falleció en el Hospital Clínico por un fallo en el acelerador de radioterapia.
  • Nayim, jugador del Real Zaragoza, metió el gol que permitió ganar una copa de Europa.

viernes, 5 de diciembre de 2025

Salud mental

 En la visita guiada a  la exposición "Las curvas de la mente" de Nuria López nos dimos tiempo para pensar sobre el tema de la salud mental. Estas son algunas de las considereaciones:

- el código genético y el código postal explican la salud mental

- la autolesión es un medio que utilizan las personas enfermas para llamar la atención o ayuda.

- no hay que compensar la falta de profesionales con la utilización de fármacos.

- las redes sociales con sus luces, sonidos y movimientos generan dependencia

- los likes se hacen necesarios ante un bajo autoconcepto que se refuerza si no se reciben. Otro de los problemas de las redes sociales.

- la falta de hábitos y de no ser constantes van a generar a personas vulnerables.

En fin, cinco consideraciones que dan mucho que pensar. 


lunes, 12 de mayo de 2025

Nada que decir

 He llegado a este lunes, 23 de marzo de 2025, sin una entrada programada escrita en las semanas anteriores pero el entorno me abruma:

- Los. malos del colegio: Ese señor del que me habla,(ESDQMH) Putin, Netanyahum

- La apatía social ante el horror de Gaza, Ucrania o Siria como 

- El todo por la pasta o la preeminencia de  lo económico.

- El sinvergüenza de Mazón que sigue ahí tratándonos de idiotas.

Hoy, 12 de mayo, a pesar del tono esperanzador de las noticias:

- Posible encuentro Putin y Zelensky

- Acuerdo entre Pakistan e Indía (que la semana pasada empezaron con enfrentamientos y 100 muertos)

- El nuevo Papa Leon XIV con sentido común (esto ya nos parece un éxito)

A pesar de todo esto, lo que me preocupaba hace dos meses sigue presente.



miércoles, 5 de marzo de 2025

Norma o Principio

Motivación de la entrada: Ciclista (usuario de bici  de alquiler, sería más correcto) pasando a toda velocidad por un paso de peatones con la luz verde para el peatón.

Recuerdo: En mi calle jugábamos al fútbol en medio de la calle y nos apartábamos cuando venía algún coche. El conductor respetaba nuestra actividad y nosotros éramos conscientes que debíamos parar el partido cuando se aproximaba un vehículo.

Dice el Real Decreto 6/2025, en su artículo 13

Artículo 13.  Normas generales de conducción. 1. El conductor debe estar en todo momento en condiciones de controlar su vehículo. Al aproximarse a otros usuarios de la vía, debe adoptar las precauciones necesarias para su seguridad, especialmente cuando se trate de niños, ancianos, personas ciegas o en general personas con discapacidad o con problemas de movilidad.

Parece que está muy claro que el conductor de bici, patinete, vehículo a motor a explosión o eléctrico, de contrata municipal, público o privado debe atenerse a esta norma.

Norma que sería innecesaria si tuviéramos el principio de respeto al prójimo que nos enseñaban durante la catequesis.

Si respetáramos ese principio nos ahorraríamos mucho en señalización redundante con las normas y también con los principios de respeto al prójimo sobre todo si este es más débil nosotros tal como aparece 

miércoles, 17 de abril de 2024

Las cacas de los perros

Artículo en el El Pais del domingo día 31 de marzo de 2024 de Esther Sanchez

Titular:

"ADN y agentes especializados para luchar contra las cacas de los perros" "Ayuntamientos de varias ciudades crean estrategias para atajar el problema y llegan a sancionar este tipo de incivismo con multas de hasta 3.000 euros"


DATOS:

España 47.780.000 habitantes  9.000.000 perros, relación 1 perro por cada 5,22 h.

Málaga 600.000 habitantes; 50.000 perros, 1. perro por cada 12 habitantes

Torrelodones (Madrid) 25.000 habitantes 7.000 perros, 1/3,5

Alcalá de Henares  200.000 habitantes, 15.000 perros, 1 por cada 13 habitantes

Zaragoza  667.000 habitantes 55.000 perros, 1 perro por cada 12 habitantes

Madrid 3.280.000 habitantes 280.000 perros, 1 perro por cada 11, 71 habitantes

MULTAS:

Alcalá  600 y 3000 euros

COSTE DETERIORO MATERIAL por el pis del perro, según Ayuntamiento de Denia

Banco. 444 euros

Farola: 441 euros

Papelera: 185 euros

Bolardo: 72 euros

Retirada de defecaciones caninas  Zaragoza

14.000 kilos al año, 500.000 euros  de gasto

Hablando con mi amigo el Veterinario, afirmaba con conocimiento una idea erróneas sobre los excrementos de estos animales:

- Las cacas no sirven para abonar el césped, muy al contrario, queman plantas raíces, etc. Lo mismo ocurre con su orín.

Si el propietario también es un incívico fumador, el gasto en limpieza de ese ciudadano o ciudadana lo considero muy elevado.

lunes, 15 de abril de 2024

Formación Profesional zaragozana

 La visita de los colegas italianos  de la Fundación Le Vele me ha permitido volver a mis intereses y problemas de mi profesión. Vienen para establecer contactos con experiencias similares a la suya.


Hemos visitado :

  • Salesianos. educación  concertada, Familias mecánicas y electrónicos con predominio de chicos.
  • Santiago Hernández, instituto de formación profesional, familias de imagen personal con predominio de chicas.
  • Zaragoza Dinámica, dependiente del municipio.

En los tres casos he podido comprobar profesionales, docentes, ENAMORADOS de su trabajo y de su labor social, a pesar de tener que bregar con políticos veletas que juegan con la legislación, que cambian sin haber hecho un balance exhaustivo de los resultados de las disposiciones anteriores y que no siempre piensan en las personas, en los adolescentes con los que tendrán que trabajar esos abnegados profesionales.

Aunque la sociedad, en el bar, en los mercados y en las tertulias se habla de los cambios legislativos como algo radical; las maestras y los maestros siempre han hecho dos procesos con las nuevas disposiciones:

ACOMODARLAS 

medio que la rodea

ASIMILARLAS

Como diría Piaget referido al niño, pero yo lo aplico a los y las profesionales de la educación: "realizando un equilibrio interno entre la acomodación y el medio que lo rodea y la asimilación de esta".



miércoles, 29 de noviembre de 2023

Pantallas Sanas 23 (2)

Pantallas Sanas 23 , Día 25 sábado


ÚRSULA CAMPOS, instagramer, de Monegros. Su procedencia y su interés por la comunicación, así como su experiencia positiva como opositora de éxito, le llevo a introducirse en la Red Social de Instagram.


No es lo QUÉ cuentas, sino CÓMO lo cuentas. 


La creación de contenidos en las redes debe tener Misión, Visión, Valores.

También se precisa de la Coherencia, es decir, no intentar ser quien no eres. Hablar de lo que se sabe, no hablar de oídas.


Ella no utiliza Twitter porque rezuma odio. Prefiere otro tipo de valores somo son

belleza, justicia, positividad (buscar el lado bueno).


También apuesta por el Equilibrio entre el uso en redes y no redes, lo que resulta lógico ya que ella es la instagramer oposiciones. Se lo pasó tan bien en el proceso que decidió compartir su experiencia como opositora.


Lanza preguntas. Engagement. Para ver sus audiencias. El mayor éxito lo obtuvo cuándo pregunto por los errores de uno de sus reels y regalaba libro.


Otros conceptos que deben propiciarse en el uso de las redes sociales: Autenticidad, utilizar un abatar, Bonito con valor, Educar o Entretener, Constancia

Hábitos y rutinas, “Síndrome del Impostor”., “Crear comunidad”.


Algunas frases suyas a propósito de los jóvenes y su enganche a las redes:


“NO les estamos dejando soñar”

“Trabajar para soñar”  (tienen que trabajar..)


ANA ISABEL ESTEVEZ @AnaEstevezGut       aestevez@deusto.es


Vivimos en una sociedad líquida, sin certezas.

La ludomorfina: sin incertidumbre, vive el aquí y el ahora. Carpe diem


Pilar Fuertes: El club de las anoréxicas


No hay pudor, ni reconocimiento de las limitaciones.

Onlyfan: exposición de desnudos.


Sigmunt Baumann Amor líquido


“Necesitamos confiar en alguien, que alguien nos cuide”, respuesta de las adolescentes que envían fotos comprometidos a un novio de hace quince días.


La conferencia con mayor asistencia en Deusto:¿Cómo saber si estoy enamorado?


Paul Baudrillard La sociedad de consumo:


Necesidades:

1.- Seguridad básica,  siempre están ahí

2.- Relación con los demás

3.- Autonomía  querer ser famosos

4.- Autoestima

5.- Autoexpresión, quieren ser escuchados, “no controlados por los padres pero que no les dejen solos”


Revista 

https://www.nuevarevista.net/como-son-nuestros-jovenes/


Los jóvenes son reafirmación, transgresión, conformidad intergrupal , susceptible frente a las presiones del entorno.


Algunos datos:

12,5% de los jóvenes hacen apuestas deportivas

Comienzan en la familia con la lotería

Las chicas están cayendo en su imitación a los chicos


El problema de la acción es más grave y más temprano. La debacle económica llega antes porque la potencia y velocidad de las herramientas on Line es mayor: siempre disponible y fácil con un click.


Anna Lembke Generación Dopamina


Edgar Cabanas y Eva Illouz Happycracia.  


Termina hablando de Lootboxes, que se ofrecen en los videojuegos y que son una antesala de la acción al juego, ya que utiliza los mismos mecanismos de atracción. Cajas botín.



 Luis Maria BERRUETA . Universidad Pública de Navarra.

Odio, Manipulación y Sectarismo en la RED


Inicia haciendo una ejercicio físico con el propósito explícito de desentumecer pero que luego revelará que había un intento manipulador.


La pregunta inicial es ¿Para qué sirve el cerebro?

Respuesta: Para la supervivencia y adaptación al entorno.

“El mundo real es menos importante que el mundo que necesitamos” y que  nuestro cerebro nos presenta. Pero hay algunos engaños que nuestro cerebro nos envía y que son utilizados por la psicología manipuladora.


Pareidolia: Tratamos de buscar significado a las cosas aunque sea mera casualidad. Por ejemplo, vemos caras en los edificios o animales en las nubes.


Ilusiones ópticas

Publicidad subliminal

Superstición

Gaslighting. Se crea inseguridad a través de poner en cuestión las afirmaciones.


El ponente pasa a señalar la relación entre la psicología, la neurología y la magia. Cómo desde la ciencia se está acercando a estudiar las técnicas psicológicas que utilizan en la magia.


Para comenzar a hablar de Sectas las define como un depredador que practica el mimetismo y el sectarismo.

Presenta las diferencias entre religión y secta que pasa rápidamente.

Las sectas utilizan también estas técnicas. 

Un autor como Perlado señala que las sectas es una cuestión gradual: 1º Sectario, 2º Derivas sectarias, 3º Sectas.

Siguiendo a Karmele Sayas (2022)


Incluso en las Sectas señala tres tipos o niveles:

1º Las dirigidas a la supervivencia cuyo ámbito es psicosanitario

2º Las dirigidas a la Autoestima cuyo ámbito es el estético.

3º Las dirigidas a la Autorrealización cuyo ámbito es el religioso.


El sectario es comparable a un maltratador


Dificultades personales de las personas vulnerables de caer en sectas:

Emocionales, cognitivas, Integración social, Problemas específicos como el sueño.


El abuso psicológico en los grupos se produce a través de :

-  Aislamiento

  • Manipulación informativa
  • Control de la vida personal
  • Abuso emocional
  • Adoctrinamiento de creencias y maniqueo
  • Imposición autoridad única y exclusivo.

Brown: Técnicas de Persuasión


Para prevenir el sectarismo : autonomía y empatía.


La Jornada finaliza como empezó: con CARLOS GURPEGUI

Nos presenta una aplicación divertida pero con grandes posibilidades en un mundo de velocidad y síntesis: el HAIKU


Se trata de hacer 3 versos sin rima pero con una métrica precisa 5-7-5 sílabas

  • Exige un cierto componente emocional de las palabras 
  • Necesita reflexión
  • Referido a la naturaleza o la vida cotidiana
  • Estilo coloquial, natural y sencillo

Nos pide que elaboremos un Haiku personal sobre lo que han significado esta Jornada que empezó de tarde y concluyó en la mañana.


Mi HAIKU

Cura y Sana

Te daré una manzana

Pantallas sanas.


miércoles, 15 de noviembre de 2023

Formación profesional básica

 Un reportaje del domingo día 5 de noviembre pasado nos recuerda las bondades de una propuesta educativa que tiene mucha antigüedad, tanto como más de cuarenta años. Hoy, se encuentra integrada dentro del Marco Europeo de Cualificaciones pero con anterioridad se denominó Programas de Garantía Social que fue una institucionalización de los Programas de Educación Compensatoria.

La Compensatoria fueron unos programas al albur de un simple Decreto de 1983 que pretendía compensar diferentes realidades y entre ellas a aquellos estudiantes objetores de la Educación General Básica del año 1970 (anterior a la LOGSE para que entiendan los más jóvenes). Con la LOGSE, en 1993 se transformó en Programas de Garantía Social que, en ocasiones, eran desarrollados por entidades sin ánimo de lucro fuera del sistema escolar. Su metodología, siguiendo la desarrollada por los programas de Educación Compensatoria, se encuentra alejada del academicismo de la enseñanza media. 

Esta metodología se sigue aplicando en la Formación Profesional Básica como señala uno de sus experimentados profesores:

"Por mi experiencia, es un alumnado que suele llegar con la autoestima muy baja, y eso es lo primero que hay que trabajar. Vienen de fracasar en la ESO porque, por unas circunstancias u otras, no han sabido adaptarse al sistema ni el sistema a ellos. En general han pasado por malas experiencias educativas, pueden haber tenido reiteradas expulsiones de clase o absentismo escolar. Normalmente, han sido estigmatizados como malos estudiantes. Y necesitan otros estímulos, otras metodologías, contenidos más prácticos e interactivos".

La "Compensatoria", los "Programas de Garantía Social", la "Formación Profesional Básica" han sacado a muchos estudiantes del fracaso escolar, los han incorporado a la vida porque aunque "Muchos dicen que el éxito es ir a la universidad, pero antes que nada significa que una persona alcance la inclusión laboral y vital".


miércoles, 1 de noviembre de 2023

Pesimismo pedagógico

 El fin de semana pasado he leído una entrevista y un reportaje sobre educación que me invitan a cambiar la valencia de la palabra pedagógico siempre llena de optimismo, de la posibilidad de mejorar la situación por la que figura en este título: Pesimismo pedagógico.

Por un lado, la entrevista en el periódico El Mundo a un profesor de instituto que después de una década de experiencia escribe su experiencia con un grupo de alumnos del programa PROA  (Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo) que los alumnos en su crueldad traducen por "personas retrasadas o anormales". En la misma se señala como el burnout lleva a muchos profesores a dejar la profesión, al aumento de las bajas laborales, etc. Se ha generalizado sobre todo en determinados institutos la falta de respeto al profesorado que conduce en casos extremos a las agresiones a los profesores. Pero la falta de respeto no es un problema escolar sino social. Porque a la Escuela (entendida como institución escolar) se le asignan la solución de aquellos problemas sociales que la sociedad es incapaz de resolver con sus medidas políticas y sociales.

Una de esas funciones que se le encargan a la escuela es la de ser "ascensor social" a través de la meritocracia. De que ese ascensor no funciona trata el otro reportaje leído en el periódico El País, (curiosamente aparecido en la página 9 del suplemento Negocios) corresponde a un estudio realizado por la Fundación ISEAK. Un interesante artículo en el que se atreven a contestar con precisión la pregunta: ¿Qué políticas públicas podrían facilitar un entorno educativo que fomentara la igualdad de oportunidades?

  1. - Combatir la segregación escolar, 
  2. - Medidas organizativas y de prácticas docentes que faciliten el aprendizaje colaborativo entre docentes y reduzcan su carga administrativa
  3. - Redistribución de la riqueza entre las familias ya que se constata una conexión entre la desigualdad de oportunidades en la adolescencia y la desigualdad de ingresos en la infancia.

Muy sencillo, pero la última medida que me parece la más importante escapa al control del profesorado, de los Centros, de la Administración educativa y del sistema escolar. Parece que la pelota está en el tejado del Ministerio de Hacienda porque son muchos los ministerios implicados además del que se encargue del sistema escolar.

lunes, 22 de mayo de 2023

El tango

 En la pasada feria del libro, mi visita se redujo a comprar los libros de aquellas personas que conozco y que escriben. Después de la pandemia, no sé si ha aumentado el número de amistades que escriben o bien los que ya escribían han aprovechado el confinamiento para dar rienda suelta a su creatividad.

Entre los libros que compré, "Relatangos" de la colega de periodismo María Gómez Patiño. 

María es una mujer renacentista: es docente universitaria, periodista, pinta, escribe y coordina libros, juega al golf y baila tango. En la confluencia de dos de esas competencias, escribe este libro con 35 relatos sobre el tango. No es un tratado de tango aunque uno puede aprender teóricamente de en qué consiste una milonga y de cuál es el lenguaje verbal y no verbal.

El libro va recorriendo historias en cuatro continentes de un turismo a través del tango. La protagonista, Mercedes (aunque muchos datos delatan que detrás está María) busca un local donde bailar. A través de las milongas vamos conociendo personajes y contextos no sólo vinculados al tango sino a la idiosincrasia de los países: España y Argentina en primer lugar con veintiuno de los relatos son los lugares donde más frecuentados.

No es un tratado de tango aunque uno puede aprender teóricamente de en qué consiste una milonga y de cuál es el lenguaje verbal y no verbal de las milongas. Consta de cincuenta y dos notas al final de texto que denotan la condición de profesora universitaria de la autora.

El tango rabalero frente al tango de salón, éste es el que se celebra en la actualidad. Las milongas sociales constan de tres tipos de baile: a) tango,(4 veces) b) valses (3 veces) y c) milongas (3 veces). con una duración aproximada de tres minutos cada uno.

Se aprende mucha terminología, por ejemplo:

Abrazo es cómo se inicia el encuentro físico  del hombre hacia la mujer, no debe ser ni muy relajado ni muy tensionado. Se considera uno de los elementos de una buena conjunción de una pareja de baile. Puede ser abierto, cerrado, medio y de prácticas.

Cabeceo es la forma de solicitar el baile siempre lo hace el varón porque este baile es patriarcal.

Cortina, espacio de tiempo que separa una tanda de otra durante una milonga.

Lunfardo es una jerga que surgió entre las personas de clase baja de Buenos Aires y que se incorporo al habla coloquial.

Planchar termino que se refiere a la persona que no baila en una milonga por no haberte invitado a bailar o por haber sido rechazado o ignorado durante un cabeceo.

 Como podéis imaginar, esta entrada es una invitación a leer el libro, se lee con facilidad y cada relato tiene esa extensión que solo te exigen quince últimos minutos antes de quedar en los brazos de Morfeo.