Sabiduría infantil

Este titular que recogí en Facebook: LOS EDUCADORES NO RECONOCEN QUE LOS TRASTORNOS DE LAATENCIÓN SON UNA RESPUESTA SANA A UNA EDUCACIÓN INSANA, llevó a pensar que mi hijo Alessandro todavía está en el camino de la salvación:

a) Sigue opinando que la escuela en sus diversas manifestaciones es un fastidio, una tortura para el ser humano.

b) Sigue haciéndose preguntas sobre las cosas  y sobre el mundo con las que nos asedia a su madre y a mí (¿No sois profesores?)  Por ejemplo: ¿Cómo hacen para que la miel de romero sea sólo de romero o la de roble sólo de roble o la de castaña sólo de castaña? ¿Quién convence a las abejas para que no se vayan a otra flor a libar?

Hacerse esas preguntas es más interesantes que resolver el enésimo enigma del resultado de una función matemática, por ejemplo,  y no digamos del
análisis gramatical.