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| 27 de enero 18:30 en Facultad Educación |
A continuación expongo lo que tengo preparado decir aunque Carmen Marta será la que lance las preguntas.
Agradecimientos:
Son muchos los que figuran en el libro porque son tantos que colaboraron para la exposición y otros que siguieron para el libro
- Personal Administración y Servicios, hoy Personal Técnico, de Gestión, de Administración y Servicios: Conserjería, Reprografía, Biblioteca, Archivo.
- Rosa Dominguez, Antonio Bernat, José Ramón Olalla, Fernando Sabirón, Carmelo Marcén.
- Autores del capítulo 8, de otras miradas.
Del título:
UN autor se cuestiona muchas de las decisiones tomadas una vez que lo entrega al editor., especialmente del título:
Pido perdón a historiadores porque mi elección no es rigurosa.
Si debería lanzar la mirada hasta 1844 debería denominarla “Escuela Normal Superior de Maestros a Facultad de Educación” pero entonces no incluiría a la Escuela Normal de Maestras, ni la denominación inclusiva de la II República. Escuela Normal del Magisterio Primario.
Por eso, he juntado chicos y chicas en el término genérico de Magisterio, que fue la denominación durante el franquismo.
Éste abolió la Normal (idad) que ya no se recuperaría.
La incorporación a la Universidad en forma de Diplomatura (hermana menor de las licenciaturas universitarias) y la LGE borraron la normalidad y el magisterio.
Por eso para no llenar la portada con esta explicación, adopte este título:
De Escuela Normal de Magisterio a Facultad de Educación
Así queda recogido el paso de unos estudios profesionales equivalentes a un bachillerato hasta llegar a la situación actual: unos estudios universitarios con la misma categoría y exigencia de docencia e investigación que cualquier otro de las ciencias sociales.
También el subtitulo genera dudas: “Historia y Memoria" podría ser sustituido por el de Crónica ya que los últimos capítulos tienden hacía la autobiografía apoyada con datos objetivos.
Descripción del libro y diversas formas de leer:
El libro hace un recorrido histórico desde el siglo XIX hasta nuestros días. Cada capítulo se puede leer separadamente. Empezad por donde más te atraiga.
- El siglo XIX para quienes estudiaron durante el franquismo y no les contaron bien las vicisitudes de ese siglo.
- El lustro de la segunda República fue efímero y también fue, incluso sigue, denostado por los adversarios de la libertad y el pensamiento crítico.
- El franquismo queda reciente, incluso puede que queden vivas algunas personas que estudiaron durante esa época.
- La del Profesorado de EGB pocos quedarán en activo, pero alguno disfrutando de la merecida jubilación.
- El Magisterio de la LOGSE también se encuentra relatado casi en primera persona.
- Por último, el periodo, que todavía continua, de Facultad de Educación y del que todavía hay en activo muchos de los protagonistas de la primera época. Ya han pasado 25 años, es decir, un cuarto de siglo.
También se puede leer en un recorrido transversal en aspectos institucionales, curriculares, de liderazgo, de edificios materiales, alumnos.
Para los que van con prisa:
Capítulo 1: Visión General, concretamente el apartado 1.1. y 1.2. Los paneles de la exposición.
Capítulo 9: A modo de conclusión.
Otras miradas:
- Juana Maria Sancho y Rosa Dominguez, dos mujeres que conocieron los tres edificios: la Magdalena, San Juan Bosco y la Facultad de Educación del Campus San Francisco.
- Julio que cuando dejo de ser Decano hico una exhaustiva revisión del texto de su entrevista.
- Eduardo Suñén, nuestro conserje, que parece japonés porque ha rechazado otros puestos con tal de jubilarse en la Facultad donde empezó.
Hilo Conductor
El hilo es la denominación es la denominación junto al tipo de alumnos que acceden por las exigencias de los Planes de Estudio:
- 1ª etapa S.XIX: Escuela Normal son un estudio post primaria
- 2º etapa Plan 1914: Unifica los estudios para chicos y chicas; un verdadero plan de estudios , la denominación se mantiene separada por sexos.
- 3ª etapa Plan 1931: el efímero, el recordado por ideal. Exige tener el bachillerato para entrar, eleva la edad mínima por tanto a 16 años. Escuela Normal del Magisterio Primario. Se mantiene la normalidad al punto que se promulga la coeducación. Y digo promulga con toda mi consciencia.
- 4ª etapa 1936: Llegó el golpe de Estado. Y si al principio salvo lo de separar chicos (a la guerra), las chicas que vayan acabando lo que empezó. Se expediéntela todo lo que tuviera que ver con el magisterio. Lo de la denominación del Centro se mantiene mientras dura la guerra pero luego aparece ese término de magisterio en el que se incorporan bachilleres adictos al régimen cursando una asignatura de Pedagogía. El acceso vuelve a los 14 años.
La República abrió la participación en los claustros a los estudiantes entre los que destacaron aquellos que no le gustaba la democracia que proponía la República. ¿Les recuerda algo esta situación?
El golpe de estado empezó con la depuración de la universidad y el magisterio, todas las juntas de depuración. Igual que ahora se asfixia económicamente la universidad pública congelando presupuestos y aumentando la oferta privada sin considerar la calidad que ofrecen.
- 5ª etapa 1967: Plan previo a la Ley General de Educación, plan 1967, remedo técnico del de 1931, pero con marchamo ideológico del Opus Dei. Acceso con 16 años. SAN JUAN BOSCO
- 6ª etapa 1970: Escuela Universitaria del Profesorado de EGB, lo de universitaria fue nominal porque el proceso de incorporación plena, podríamos afirmar que no fue hasta que llegamos a este edificio que hoy nos acoge.
Y no licenciatura de 5 años, sino Diplomatura de 3 años. Acceso con COU y no selectividad al principio.
Intermedio: El doctorado con autorización extraordinaria
- 7ª etapa: 2001 Facultad de Educación. Mismas condiciones incluidas las del EDIFICIO
FECHAS 3 ULTIMOS EDIFICIOS:
- MAGDALENA: Chicos (1881) Chicas (1922)
- SAN JUAN BOSCO: 1965 Todos pero separados, se acercan podrán comprobarlo.
- CAMPUS SAN FRANCISCO: 2014
Del bar del Magisterio, hablaremos en el próximo aniversario.
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