Teoría y práctica de la Educación Social

La educación social se encuentra dicotomizada entre la teoría y la práctica. Tal vez porque, como señalan los propios educadores sociales, la titulación universitaria que daba el “marchamo” de profesión, llegó cuando había numerosas acciones de educación social.

Las dicotomías maniqueas surgen desde la propia formación inicial hasta llegar a la práctica.

Titulación	Experiencia
Universitarios	Ciclos Formativos (FP)
Teoría	Práctica
Formación Generalista	Formación Especializada
Para obtener la titulación E.S.	Reconocer la experiencia
Voluntarios	Profesionales

En el litigio entre teoría y práctica, la práctica se valora más y debe servir para obtener créditos para obtener la titulación de Educación Social que no existía cuando empezaron a trabajar los que ahora tienen experiencia en el “campo”. Es decir, aunque se valora más la práctica (faltan profesionales capacitados para los nuevos campos emergentes) se quiere el título universitario.