¿Historia o Memoria?

 De Bernat, A. (200/): Estrategias de revisionismo histórico y pedagogía del odio. Anuario de Pedagogía, nº9, PP.47-102 .

"La Historia no es un asunto de la memoria, sino, entre otras muchas cosas, de "contrastes de memorias" llevados a efecto por el entendimiento y la razón". (p.49)

La Memoria señala tres estadios de la memoria: (Todorov)

1. - el establecimiento de los hechos
2. - la construcción del sentido para comprenderlos
3. - la puesta en acción.

La Historia debe destruir la Memoria Histórica para reconstruirla de nuevo mediante interpretación racional.

La Memoria es individual, subjetiva y basada en el recuerdo. Precisamente el olvido es fundamental para que exista memoria, ya que si evocáramos todos los hechos, no habría capacidad de relato, ni posibilidad de comprensión significativa de las propias vivencias.

La hegemonia de los planteamientos postmodernos, los relativos al "fin de las ideologías", "los del final de la historia" han sido aprovechado por determinados sectores sociales para normalizar el periodo nazi, relativizar o negar los genocidios, o justificar las bondades del régimen franquista. Se ha posibilitado lo que se denomina "revisionismo histórico".