Los españoles y el inglés

Estos dos párrafos son fruto de una conversación a través del correo electrónico: un poco de frivolidad y un poco de verdad.

El inglés es como el gimnasio, una cuestión de pequeñas dosis y constancia. No podemos hacerlo todo en esta vida, y, si dentro de tus prioridades no está el inglés, pues aprovecha para vivir y pasear que todo es necesario en esta vida.

Ningún español tiene el ADN preparado para el inglés, algo en nuestra evolución modificó genéticamente la capacidad para pronunciar correctamente. Esa incapacidad pertenece al mismo gen responsable de la honradez con Hacienda y de la no especulación urbanística y de no tirar papeles al suelo. Por eso en este país no tenemos nada de eso. ¡Qué le vamos a hacer!

XVI JUTE

NO pudo ser.
Si este blog se inició con una entrada referida a las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa y con el encargo de que celebráramos las correspondientes al año 2008, coincidiendo con la EXPO, y fuímos preparando las cuestiones de infraestructuras; al final, las circunstancias vencieron a nuestros entusiasmos.
Menos mal, que Joaquín Paredes, asumió la carga de organizarlas en Madrid . Gracias y felicidades porque, a pesar del poco tiempo dispuesto para organizarlas, no dudo que serán un éxito. Sólo lamento que las fechas, me impide acudir a la cita por motivos personales.

Espero contar con las actas para incluirlas en la lista que ya intenté elaborar en otra entrada de este blog.

TAG Universidad

Toda actividad profesional se realiza en un marco más amplio y tiene como vecinos a otros ámbitos profesionales. Pero, finalmente, uno trabaja donde trabaja, por eso el tercer TAG en la pole position ha sido el de Universidad.

Este año fue año de elecciones a Rector y fui bastante protagonista en la campaña; y eso se nota.
Pero también he incluido reflexiones sobre actividades de formación permanente del profesorado universitario en las que participaba como ponente o como alumno, algunas reflexiones que me servían para trabajarlas en clase, reflexiones sobre lecturas de libros o notas de prensa,

TAG Profesorado

Este es el segundo tag más utilizado en este primer año de blog. Es lógico si vengo trabajando en la formación del profesorado desde 1979
en sus diversas modalidades: presencial, semipresencial y a distancia;
en diferentes niveles: diplomado, licenciados, postgraduados;
para profesores de diversas etapas educativas: infantil, primaria, secundaria, formación profesional, educación de adultos;
en diferentes estructuras: cursos reglados, cursos de formación permanente, conferencias, seminarios, congresos, etc.

Gracias, profesores, por facilitarme la escritura y el sustento en mi vida profesional

"Aun aprendo"

Jornada de Formación de Formadores:
En el cartel anunciador, un aguafuerte de Goya con un anciano que como nuestros participantes de los Centros de Educación de Personas Adultas es consciente de qué no importa la edad para tener el derecho y el deber de aprender.
Ahora se llama Lifelong Learning, aprendizaje a lo largo de la vida, aprendimento lungo tutto il arco della vita. En cualquier caso, ya nadie dice "no tengo edad" para aprender.
Hoy nos teníamos que ocupar de cuál debe ser la formación de estos docentes porque la Ley aragonesa de Educación Permanente señala que:

•

Artículo 28. Formación de formadores.

1. Los formadores tendrán la formación inicial científica y técnica necesaria para impartir las acciones formativas correspondientes, que será establecida en cada programa.

2. Las administraciones y organismos responsables de los distintos programas fomentarán el perfeccionamiento científico y técnico del personal a su cargo con responsabilidades en tareas de formación.

3. El Plan General de Educación Permanente de Aragón fomentará e impulsará el perfeccionamiento didáctico-pedagógico y científico-técnico de los formadores, a través de distintos programas

DIfusión de una entrada

Gracias compañeros Adell y Paredes por vuestra respuesta al envío de mi humilde entrada. Lo que más me gusta de mi blog es su carácter perlocutivo - como diría Diéguez - , su carácter hipervinculante que me permite disgresiones sin confundir al lector.
Gracias sobre todo por vuestras aportaciones porque con vuestros links y vuestras reflexiones se crea un conocimiento social que nunca había entendido muy bien qué diablos era.

el profesor no es autor

Pregunto:
¿Indica al menos cinco criterios que utilizarías para seleccionar un libro de texto?
Señala en qué autor o autores te apoyas.

Respuesta:
"No hay un autor determinado en el que me he apoyado pero sí voy a nombrar a Enrique García y a mis compañeros de clase".

Es decir, que yo no soy autor aunque tenga un manual de Didáctica y mi tesis doctoral se titulara "Libros de texto y reforma educativa".
¡Qué curiosa es la percepción de los estudiantes!

Empatia no es paternalismo

Hay que ponerse en el lugar del que aprende: Cuáles son sus intereses, sus aspiraciones, sus expectativas, sus dificultades.
Hay que facilitar el aprender pero eso nada tiene que ver con hacer de padres.
Los padres y las madres , éstas más, justificamos los defectos, los errores y las desidias de nuestros vástagos. Por eso, el profesor no puede ser padre porque de otro modo crea un stress en sí mismo y en los estudiantes que no distinguen entre un padre y un profesor.

Viene al caso cuando el estudiante te cuenta que es que no le salió bien el examen porque la novia le había dejado el día anterior, su padre está hospitalizado o cuando te lloran diciendo que ellos querían alcanzar la luna pero se olvidaron de poner combustible en la nave espacial.

Tag Política

Esta ha sido la etiqueta que más se ha frecuentado este último año. En 46 ocasiones, casi 2 meses.
Quizás mi convencimiento de que el currículum no es sólo una cuestión de decisión técnica sino sobre todo de carácter político (como ejemplo, la asignatura de Educación para la Ciudadanía) ha llevado a etiquetar muchas entradas con ese tag.
Concretamente, he referido a la política universitaria (fue año de elecciones a Rector), a la política educativa de los partidos ( no olvidemos que 2008 fue año de elecciones generales) y a la política de la educación social.
Se trataron cuestiones relacionadas con la escuela pública y la escuela privada, la religión, los informes internacionales tipo PISA, etc.
Aunque la primera entrada era una relativa a las preguntas de Alessandro que con su inocencia, meten el dedo en la llaga. ¿Para qué los romanos se van tan lejos, si tienen tanto por conquistar en la península Itálica?

Nuevas Tecnologías y Pedagogía.

Este vídeo dura unos 3 minutos:




Este video publicitario me sirve para:
- invitaros a encontrar información de carácter profesional en youtube
- reconocer que desde América se hace un uso más rentable de internet en el ámbito de la educación.