Los males del Whatsapp

El medio de comunicación por excelencia antes del coronavirus era el Whatsapp que había vencido al SMS en el envío de mensajes y al teléfono en el envío de mensajes de voz. Este último uso como el de enviar documentos pdf, fotos y otros me parecía una total tontería porque:
Si quieres hablar con alguien: usa el teléfono porque te permite interactuar y no sólo dar órdenes autoritarias.
Si quieres que yo vea tus escritos, mándamelos por mail, que puedo descargarlos y mandarlos a una impresora y, en cualquier caso, los veré a un tamaño más grande que el de la pantalla de mi smartphone.

Pero la tontería a mi juicio ha llegado con el confinamiento y el abuso del uso de los grupos de whatsapp ya que se utilizan para realizar una conversación a varias voces.

Resultado:
O bien se satura la linea con responder a un mensaje concreto.
O finalmente se produce el fenómeno del “teléfono roto” porque mi contestación puede ir después de un nuevo “hilo” que ha comenzado simultáneamente otro participante del grupo.

El enredo podía ser de este tipo:

- ¿Has visto como me ha quedado el bizcocho?  12:34
- Genial! 12:34
- Qué bueno!!! 12:35
-Mira las torrijas que he hecho yo (Acompañada de foto) 12:35
- Han ingresado con coronavirus a mi vecina del sexto 12:35
- Que bien!! 12:35

[Este último mensaje se referirá al bizcocho o a las torrijas. Probablemente fue enviado simultáneamente a la noticia triste o simplemente quien lo envió, no vio o no leyó el mensaje]

POR ESO, ME HE PASADO AL BLOG Y PIDO QUE LOS COMENTARIOS SE HAGAN AQUÍ MISMO.

Desigualdad +

Llevo varios días pensando en escribir sobre el tema de la desigualdad pasado, presente y futuro del sistema educativo y por añadidura del escolar.

Nuestra camiseta con el mensaje “The future is inclusive” va a tener que trabajar duro después de este confinamiento.

He encontrado este artículo en el que se señala de cómo el mundo vive una situación extraordinaria pero pretendemos que los escolares busquen la normalidad y hagan exámenes y deberes como si no ocurriera nada extraordinario.

Pero las diferencias se manifiestan en cinco ámbitos, al menos: económico, cultural, sanitario, educativo, tecnológico, sin olvidar el mundo rural o la weltanschauung de las familias.

Por eso, sería más apropiado hablar de la desigualdad en el sistema social que ya estaba dividido en una gran brecha no sólo digital; ahora aumentará hasta convertirla en un valle glacial.

¿Acaso nos vamos acordar de la solidaridad cuando esto pase?  He visto muchas tragedias y recuerdo el cartel de las viñetas de Forges con el “No te olvides de Haití”.


¿Acaso pensaremos en el sacrificio  y en el sueldo de sanitarios, del personal de la limpieza, de las cajeras y de todos aquellos que nos facilitaron el confinamiento cuando nuestro equipo suba a primera división?

TUS COMENTARIOS, POR FAVOR EN ESTE BLOG. TE PERMITEN EL ANONIMATO Y LOS CONSERVAMOS PARA SIEMPRE SIN LOS RECORTES DE Fb.

Intergeneración y coronavirus

Ya hemos reflexionado sobre las relaciones de pareja, pero también hay otras relaciones que en este confinamiento se ven afectadas. En esta ocasión, me referiré a las relaciones entre padres y madres con hijos e hijas adultas.

Como en otras entradas, haré una enumeración de variables que, a mi juicio, tienen que ver para invitaros a la reflexión según sea vuestro caso.

• Geográficas: ¿Viven en la misma ciudad o a miles de kilómetros? ¿Los progenitores están en su propia casa o en una residencia?
• Temporales: ¿Hace cuánto tiempo que se marcharon del hogar familiar? ¿O desde hace cuanto tiempo que son independientes?
• Estructurales: ¿Los hijos ya tienen sus propios hijos? ¿Los progenitores viven solos (viudedad, separación, divorcio) o acompañados?  
• Sanitarias: ¿Cuál es el estado de salud? ¿Tienen el coronavirus? ¿Tienen otra enfermedad? ¿ Son personas de riesgo?
• Dependencia: ¿Los padres ya necesitaban ayuda antes del confinamiento?
• Emocionales: ¿El sexo influye? ¿Es diferente si se trata de padres o de madres?

Éstas y otras variables nos influyen en cómo nos relacionamos estos días: la frecuencia y la recurrencia de llamadas, videollamadas y otros tipos de contactos.

COMO SIEMPRE, VUESTROS COMENTARIOS EN ESTE BLOG.
MUCHAS GRACIAS.

Mujer y confinamiento

Si hace unos días hablaba de los efectos del confinamiento en parejas que estaban en los momentos de una relación; hoy me toca hacer una reflexión sobre el fenómeno contrario: el de aquellas parejas que estaban en proceso de separación y sobre todo de aquellas mujeres que estaban sufriendo violencia en su relación.

Me resulta muy difícil escribir sobre una situación que no llego ni a imaginar. Sólo se me viene a la cabeza, esa película de “Durmiendo con mi enemigo”. Si en las situaciones privilegiadas emocionalmente nos resulta difícil, parece probable que esta crisis convulsione aquellas situaciones de desestabilización de relación.

Por eso, aunque pueda parecer exagerado a quienes disfrutamos de nuestras relaciones, que los responsables de la Administración hayan reforzado la protección a las víctimas o posibles víctimas de violencia de género.

Cárcel

Algunas veces se han hecho relaciones entre la escuela y las prisiones.
En los momentos en que me falta el aire y la libertad de movimiento, me pongo a pensar en que la situación actual es como una gran cárcel:

• En la que se nos permite ir al economato, llamado supermercado.
• En la que algunos pueden ir a los talleres, llamado actividades estratégicas.
• En la que debes justificar tu presencia en los pasillos interdependencias. 
• En la que los funcionarios de prisión, son todos los miembros de cuerpos de seguridad del estado.
• En la que hay control de las comunicaciones, véase las últimas disposiciones y acuerdos con las compañias de telefonia.
• Se puede salir al patio, perdón al balcón,  a las 20:00.

Y así que todo me recordaba a una cárcel. Pero quizás es que lunes y el cielo está gris.

Pa-ciencia

La solicitud de paciencia de los responsables de la pandemia me ha sugerido este juego de separar la sílaba inicial de la palabra: PA-CIENCIA.

En primer lugar, porque la ciencia necesita paciencia de los investigadores de no esperar resultados inmediatos y, menos, de carácter concluyente y fiable. Igualmente, para quienes esperan esos resultados que deben tener PACIENCIA con la CIENCIA.


También en la convivencia entre personas, de actualidad en estos días de confinamiento, se precisa de   PACIENCIA con las personas con las que nos toca convivir.

Ya en un estudio realizado hace una década relativo al funcionamiento de los Centros de educación de Personas Adultas que denominamos, los participantes señalaban que la mejor característica de su profesorado era que tenían mucha PACIENCIA.

Así que....PACIENCIA

Mascarillas o Rigor ciudadano

Escucho que el Gobierno estudia la norma de enviarnos a la calle poco a poco pero con MASCARILLAS.

A la medida yo le encuentro algunas pegas:
- la tipología de mascarillas exige una lectura detallada y cierto conocimiento
- la compra compulsiva puede finalizar como con el papel higiénico
- los amigos del estraperlo y el fraude se estarán preparando

Yo en cambio propondría aumentar el rigor ciudadano (la responsabilidad de todos en respetar distancia y normas de comportamiento en los supermercados) y el rigor profesional (el celo de los profesionales en hacer respetar las normas a quienes no se acuerdan de ellas).

Ejemplificaré mi idea con la evolución de mi experiencia en la visita semanal al supermercado y de cómo se han ido relajando los comportamientos:

1a. Semana:  Un voluntario me ofreció papel y liquido desinfectante para coger la cesta o el carro. Igualmente, un vigilante contabilizaba las personas que entraban y salían, lo que permitía que en el interior se respetase el metro de seguridad.

2a. Semana: El voluntario había desaparecido aunque había a disposición papel y líquido. El vigilante estaba en el interior y charlaba con los empleados del establecimiento. Hubo suerte porque había pocas personas pero alguna no respetaba el espacio.

3a. Semana: No había papel, sólo líquido, menos mal que los guantes los traía de casa. El vigilante seguía en el interior y, como resultó ser una hora crítica, la distancia entre clientes no era la adecuada.

Por eso,  aunque no sea más que un ignorante ciudadano, mi propuesta es:

no a las mascarillas y quizás medida de la temperatura corporal a la entrada del super como se hace en los aeropuertos.

La soledad del confinamiento

Dedicado a mis amistades que pasan el confinamiento en soledad.

“El viaje de la vida puede ser muy duro para quienes viajamos solos” (Hércules Poirot)

Más o menos es lo que escuchaba cuando pensaba que debía escribir sobre la cuestión de la soledad en esta situación de confinamiento.

Si busco la palabra “Soledad” en mi blog, aparecen diez entradas algunas ocurrentes y sugerentes.

Pensando en las personas que están confinadas solas, podemos distinguir entre las que ya vivían solas, las que vivían solas pero recibían visitas de personas familiares y amigas, las que las circunstancias les han obligado a quedarse aisladas en el confinamiento.

También debemos diferenciar según las edades: ancianos, mayores, jóvenes maduros, jóvenes menos maduros, jóvenes de siempre.  Supongo que no hay adolescentes ni niños en soledad.

Igualmente, habrá que diferenciar su competencia digital dado que la brecha digital existe y no siempre está en relación directa con la edad. Afortunadamente, algunas personas mayores tienen una competencia suficiente para estar en constante comunicación con la ayuda de la tecnología.

A veces, la soledad en las zonas rurales se resuelven con el voluntariado y la solidaridad social.

Como siempre en la interactividad que ofrece este blog, os invito (recuerdo que se puede comentar anónimamente) la experiencia de aquellas personas que estáis en este momento en soledad.

Unos días después de mi reflexión, leo este relato de hechos y la reflexión de un policía anónimo en un hilo de tweeter.

Convivencia en confinamiento

El tema de la convivencia es recurrente en este blog. Ya en 2010 una entrada llevaba el título “Convivencia” a propósito del comportamiento de unos adolescentes y luego repetí este título para hacer una reflexión sobre la convivencia en los colegios mayores.

Parece que las palabras que inician por CO son frecuentes en la reflexión de la situación generada por el COVID-19.

Hoy, me he puesto a pensar en las consecuencias del coronavirus sobre las relaciones de noviazgo, de amistad fuerte o como se llame ahora.
Imaginemos por un momento una relación que comenzara en el mes de enero de 2020.

Por REAL DECRETO de 13 de marzo, los noviazgos o similar situación tienen dos opciones:

A) Convertirse en noviazgos siglo XIX, separados por la verja de tu ventana, por la pantalla de tu teléfono, tablet u ordenador.

B) Pasar a matrimonio sin pasar ni por el juzgado, ni por la vicaria.


El análisis DAFO ( Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) las dejo para que cada uno y cada una las escriba en los comentarios.

P.E. Mejor comentar sobre el blog (se puede hacer de forma anónima) y permanece mejor que en Facebook. Si lees dentro de 15 días, a lo mejor no aparece inmediatamente, paciencia.

VideoconferenciaS a go-go

Si antes del confinamiento  recurríamos a la INNOVACIÓN para solucionar la complejidad de nuestra realidad; ahora recurrimos a la Videoconferencia. De esta solución de Fierabrás para el confinamiento, hay dos cuestiones que me invitan a la reflexión:
- Ya no decimos que la videoconferencia sea innovadora.
-  Estamos convencidos de que se puede hacer lo mismo que hacemos en presencia.presencial.

Por eso, quizás la primera disposición de la Consejería de Educación de Aragón señalaba que había que preparar actividad para diez días a cinco horas diarias.

Hasta ahora se hablaba de enseñanza presencial, semi-presencial y on line. Lo que estamos haciendo ahora no parece que sea e-learning sino una enseñanza no presencial.
Oigo de clases de 120 minutos cuando sabemos que la atención cada vez es más reducida y que debemos plantear mensajes directos, concretos y sin poder controlar como lo hacemos en presencia, la comunicación no interactiva que nos devuelven nuestros destinatarios.

Por otra parte, ha vuelto la moda de “con esta aplicación se hace mejor”: Meet, Zoom, Instagram, Facebook, y las clásicas Skype o el propio Whatsapp.

Yo hago al contrario del dicho del daguerrotipo goyesco: “ NO TENGO GANAS DE APRENDER UNA NUEVA”