Apocalipsis 2023

Este otoño me encuentro con el ánimo muy bajo y no es porque personalmente me vaya mal porque tengo Salud, Dinero el suficiente para vivir cómodamente y de Amor también voy bien; además no tengo stress en mi estado de jubilo, de jubilación. Así que he tenido que buscar el origen de mi pesimismo y, así con la ayuda de Google, he podido localizarlo. 

A continuación, aporto una serie de enlaces a noticias de la situación internacional referida a huracanes, terremotos, inundaciones, disturbios sociales en el país vecino, terrorismo, guerras y desgracias a los emigrantes.

HURACAN  OTIS EN ACAPULCO

 https://elpais.com/mexico/2023-10-31/radiografia-de-una-catastrofe-acapulco-se-asoma-al-caos-tras-la-devastacion-de-otis.html?autoplay=1

TERREMOTO AFGANISTAN

https://www.eitb.eus/es/noticias/internacional/videos/detalle/9327633/video-suben-a-2400-muertos-y-a-2000-heridos-en-terremoto-de-afganistan/

TERREMOTO TURKIA Y SIRIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Terremotos_de_Turqu%C3%ADa_y_Siria_de_2023

TERREMOTO MARRUECOS:

https://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Marrakech-Saf%C3%AD_de_2023

INUNDACIÓN EN LIBIA

https://www.eitb.eus/es/noticias/internacional/detalle/9308226/llega-a-libia-ayuda-humanitaria-de-oms-mientras-muertos-llegan-a-7000-y-desaparecidos-a-10-000/

INUNDACIÓN EN ESPAÑA

https://elpais.com/espana/2023-09-03/el-temporal-ultimas-noticias-en-directo-de-la-dana.html

TERRORISMO

https://www.dsn.gob.es/es/actualidad/sala-prensa/%C3%ADndice-global-del-terrorismo-2023-%C3%A1frica-epicentro-mundial-violencia

DISTURBIOS EN FRANCIA

https://es.euronews.com/2023/07/06/disturbios-en-francia-que-diferencias-hay-entre-la-violencia-urbana-de-2023-y-la-de-2005

GUERRA DE UCRANIA

https://elpais.com/noticias/ofensiva-rusia-ucrania/

GUERRA ISRAEL -GAZA

https://www.rtve.es/noticias/20231031/guerra-israel-palestina-ultima-hora-directo/2459664.shtml

GUERRA ISRAEL -LIBANO

https://es.euronews.com/2023/10/22/israel-los-ataques-en-la-frontera-con-libano-generan-miedo-de-una-escalada-del-conflicto

https://www.europapress.es/internacional/noticia-israel-derriba-eilat-dron-supuestamente-lanzado-huthis-yemen-20231031101608.html

GUERRA MOZAMBIQUE

https://elpais.com/planeta-futuro/2023-04-13/cabo-delgado-una-guerra-que-no-cesa.html

GUERRA MALI

https://legrandcontinent.eu/es/2023/09/05/en-mali-en-2023-las-fuerzas-de-la-junta-y-el-grupo-wagner-causaron-mas-victimas-civiles-que-los-yihadistas/

GOLPE ESTADO NIGER

https://www.dsn.gob.es/es/actualidad/sala-prensa/situaci%C3%B3n-n%C3%ADger-tras-golpe-estado

GOLPES DE ESTADO:

GABON: https://es.wikipedia.org/wiki/Golpe_de_Estado_en_Gab%C3%B3n_de_2023

EMIGRACIÓN EN EL MEDITERRÁNEO

https://www.epdata.es/datos/inmigrantes-muertos-desaparecidos-mediterraneo-camino-europa/85#:~:text=Muertos%20o%20desaparecidos%20en%20el%20Mediterr%C3%A1neo%20%2D%20estad%C3%ADsticas,para%20las%20Migraciones%20(OIM)

EMIGRACIÓN A CANARIAS

https://www.europapress.es/epsocial/migracion/noticia-mas-30400-migrantes-llegado-2023-canarias-punto-superar-dato-crisis-cayucos-2006-20231030142223.html

CAMBIO CLIMÁTICO

https://news.un.org/es/story/2023/05/1521047#:~:text=Entre%202023%20y%202027%2C%20se,las%20actividades%20humanas%20e%20industriales

Patria Digna

 Me atrajo la lectura de este libro de Alán Barroso sus comentarios de la actualidad política que publica en Facebook.

La tesis que mantiene es que los símbolos patrióticos como la bandera o el Viva España han sido apropiados por la derecha política, dejándonos huérfanos de la madre patria a quienes opinamos que lo que importa en la convivencia no son los símbolos sino las acciones.

Porque Alan Barroso señala que hay muchas cosas de las que enorgullecernos los progresistas como son que figuremos en el top de los países con mayor número de donantes, con mayor integración de las personas desfavorecidas o con mayor cohesión social que nos permite superar crisis económicas y sanitarias a pesar de que nuestros recursos sean escasos.

 Además ahora empezamos a ser campeones en deportes de equipo aunque algunos directivos casposos intenten desviar la atención como ha ocurrido con nuestras futbolistas en el pasado Campeonato Mundial.

El politólogo Barroso hace un recorrido desde el siglo XIX para mostrar evidencias de cómo algunos han intentado robarnos España y el sentido de patria. En la actualidad, siguen intentando reducir el sentido de patria a la bandera, a la unidad de la España de los Reyes Católicos o a la de sentirse "español muy español". El patriotismo está en la solidaridad de quienes se ponen a ayudar cuando el desastre del Prestige, cuando las inundaciones anegan nuestras poblaciones. También está en momentos de ocio como cuando la Roja gana los competiciones, (curioso esta denominación del equipo nacional de fútbol porque los patriotas de bandera no deben estar de acuerdo con esta denominación que recuerda a como llamaban un tanto despectivamente a quienes defendían la legalidad de la II República) 

Pesimismo pedagógico

 El fin de semana pasado he leído una entrevista y un reportaje sobre educación que me invitan a cambiar la valencia de la palabra pedagógico siempre llena de optimismo, de la posibilidad de mejorar la situación por la que figura en este título: Pesimismo pedagógico.

Por un lado, la entrevista en el periódico El Mundo a un profesor de instituto que después de una década de experiencia escribe su experiencia con un grupo de alumnos del programa PROA  (Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo) que los alumnos en su crueldad traducen por "personas retrasadas o anormales". En la misma se señala como el burnout lleva a muchos profesores a dejar la profesión, al aumento de las bajas laborales, etc. Se ha generalizado sobre todo en determinados institutos la falta de respeto al profesorado que conduce en casos extremos a las agresiones a los profesores. Pero la falta de respeto no es un problema escolar sino social. Porque a la Escuela (entendida como institución escolar) se le asignan la solución de aquellos problemas sociales que la sociedad es incapaz de resolver con sus medidas políticas y sociales.

Una de esas funciones que se le encargan a la escuela es la de ser "ascensor social" a través de la meritocracia. De que ese ascensor no funciona trata el otro reportaje leído en el periódico El País, (curiosamente aparecido en la página 9 del suplemento Negocios) corresponde a un estudio realizado por la Fundación ISEAK. Un interesante artículo en el que se atreven a contestar con precisión la pregunta: ¿Qué políticas públicas podrían facilitar un entorno educativo que fomentara la igualdad de oportunidades?

1. - Combatir la segregación escolar, 
2. - Medidas organizativas y de prácticas docentes que faciliten el aprendizaje colaborativo entre docentes y reduzcan su carga administrativa
3. - Redistribución de la riqueza entre las familias ya que se constata una conexión entre la desigualdad de oportunidades en la adolescencia y la desigualdad de ingresos en la infancia.

Muy sencillo, pero la última medida que me parece la más importante escapa al control del profesorado, de los Centros, de la Administración educativa y del sistema escolar. Parece que la pelota está en el tejado del Ministerio de Hacienda porque son muchos los ministerios implicados además del que se encargue del sistema escolar.

Incívicos e incívicas

 Caminar por la calle me hace consciente de los comportamientos incívicos de los ciudadanos, de la falta de empatía, de lo poco que se piensa en el otro. Paso a enumerar lo que yo percibo:

- personas que tiran las colillas al suelo

- personas que tiran los chicles al suelo

 - personas que dejan basura fuera del contenedor-

- personas que no llaman al 010 para que recojan objetos voluminosos como muebles, electrodomésticos, etc. y los abandonan en cualquier lugar

- personas que no recogen los excrementos de us perros

- personas que aparcan en los lugares destinados a las personas con movilidad reducida.

- conductores que aparcan en espacio para dos coches 

- quienes dejan sus vehículos de movilidad compartida (bicicletas, patinetes) en medio de la calle, en lugares de paso de personas con dificultades de movilidad, etc.

- personas en grupo que se detienen a conversar en medio de la calle sin reparar en otros viandantes.

- grupos de personas que caminan en fila de cuatro o más tapando toda la acera

- aquellos que orinan en la calle

Claro que también hay acciones incívicas de ayuntamientos y servicios municipales externalizados como:

- seguimos regando jardines en tiempos de sequía y derrochando agua en lugares que no lo necesitan como caminos o parterres terrosos.

- circulación de dos o tres autobuses de la misma linea que circulan juntos y semivacios.

Y algunas otras que me pasan desapercibidas por demasiado habituales.

Es decir, no pensar en los demás, no tener empatía con el otro, no ser solidario ni justo con los demás. Ya lo decía el catecismo: "amarás a dios sobre todas las cosas y al prójimo como a ti mismo."

Mis trenes

Mañana sábado se celebra el 175 aniversario del primer tren en la península: el Barcelona a Mataró, por eso, haré referencia a mi relación con los ferrocarriles.

Mi padre era ferroviario. Aunque tenía la rimbombante denominación de "capataz de maniobras",  su cuadrilla eran los vagones que debía clasificar. La automatización era inexistente, por lo que una locomotora (tractor) lanzaba el vagón que había sido desenganchado de su grupo para que con la inercia del empujón fuera conducido al ramal de vía que le correspondía. Y así, uno tras otro: desengancha, coloca correctamente el cambio de vía y sube al vagón para activar el freno si la velocidad era más alta de la adecuada, baja y sube, sube y baja. Trabajo muy duro que se endurecía cuando había que trabajar domingos y fechas señaladas como Navidad o Año Nuevo.

Mi padre me llevaba a ver su trabajo y a punto estuve de continuar la tradición familiar, si no llego a suspender unas oposiciones a las que me presenté para ser factor de Renfe. Pero a lo largo de mi vida, me he entretenido con mis hijos viendo pasar los trenes por estaciones a las que acudíamos solo para verlos pasar.

Podría contar muchas anécdotas con los trenes como protagonista pero elegiré una que recuerdo bien a pesar de que han pasado más de cincuenta años:

Viajaba en el tren correo Zaragoza-Madrid (esos que paraban en todas las estaciones y que llevaban varios vagones de pasajeros de primera, segunda y tercera clase)  en compañía de mis dos hermanas y de mi cuñada nos dirigíamos al pueblo de mi padre.  Al llegar a Arcos de Jalón, una estación muy importante a medio camino, dónde estaba previsto una larga parada como era verano y hacia mucho calor; mi hermana Aurea, 16 años, propuso ir a por agua a la fuente del pueblo ya que ella conocía ese pueblo por haber estado en casa de unos parientes y sabía que la fuente estaba cerca de la estación. Así que, ella y yo mismo (10 años) bajamos del tren y salimos de la estación a llenar las botellas de agua. A la vuelta, oímos un silbido, corrimos pero el tren ya estaba partiendo. 

El jefe de estación estaba con su banderín, pero nos dijo que "no pienso parar el tren". El tren se marchaba pero, de repente, a lo lejos vimos como se paraba. Alguien había accionado el freno de alarma. Entonces, el jefe de estación nos cogió la botella y corrió con nosotros hasta el tren. Subir hasta el vagón no era fácil porque la altura del estribo no estaba hecha para subir sin andén. Lo hicimos en el último vagón y el tren reemprendió la marcha. Pasando hacia nuestro compartimento, algunos pasajeros nos preguntaban con sorna si pensábamos bajar en la siguiente estación a coger agua. Pero la siguiente estación donde nos bajamos fue Sigüenza que era la que nos correspondía.

Ahora, viajar de Zaragoza a Madrid en una hora y treinta minutos no da tiempo para muchas anécdotas.

Amor duradero

La lectura del artículo en El Pais semanal del 15 de octubre de 2023 ¿Cuánto dura el amor? me invitó a recoger resumidamente las recomendaciones para mantener el amor en la pareja cuando la dopamina y la noradrenalina disminuyen haciendo desaparecer la pasión del enamoramiento de los 15 primeros meses.

1.- Hacer cosas emocionantes en pareja como:

a) Cambiar las rutinas por nuevas actividades

b) Promover conversaciones nutritivas, por ejemplo, haciendo un club de lectura para dos.

c) Buscar proyectos comunes ilusionantes

d) Compartir el sentido del humor, reir juntos al menos una vez al día.

2.- Cultivar los requisitos cerebrales para que una relación perdure según el neurocientífico Eduardo Calixto

a) Apreciación. Tu pareja debe gustarte físicamente.

b) Inteligencia. Necesitamos admirar a nuestro compañero de vida.

c) Reconocimiento. Que la pareja tenga éxito profesional.

 

Frases estúpidas

 

Llevo más de ochocientos días, unos dos años haciendo una lección de idiomas con Duolingo. Saber que puedo ser constante, que al menos una vez al día hago una lección, me resulta gratificante porque no ha sido una característica de mi actividad. Me gustaba y me proyectar pero rápidamente me aburro de las actividades comenzadas. Por eso, me atrajo el reto de Duolingo de "mantener la racha de la actividad diaria" .

Al principio me parecía que podría ser un aprendizaje de los idiomas basado en un aprendizaje funcional alejado de la gramática de los clásicos cursos de idiomas, de las frases estúpidas como la de "my taylor is rich".

Pero aquí recojo unas pocas entre las encontradas:

El oso usa champú muy caro

La familia oso llegó a India a medianoche

Cuál león pilota el helicóptero

El cangrejo tiene un vaso amarillo y el burro tiene una cuchara azul.

¡Ni que el profesor creador de estas frases fuera un friki de Walt Disney!

Otoño caliente

Hubo un tiempo en que la llegada del otoño significaba la vuelta al colegio, las lluvias y los vientos, incluso nieblas y también algunos conflictos sindicales reivindicativos de mejoras laborales. 

En la actualidad, los conflictos se han convertido en guerras abiertas que se acercan a Europa y una posible extensión de la violencia a toda la tierra enfrentándonos con la excusa de la religión pero con claros aunque ocultos intereses económicos. El odio hacia el "otro", hacia el diferente (casi siempre coincidente con el que es pobre) se extiende por doquier.

Además la pertinaz sequía está originada no por la aviesa confabulación judeomasónica del franquismo sino por un cambio climático  imparable que marcha a pasos de gigantes. 

Como cual jinetes de la apocalipsis: 

• guerra
• hambre
• peste (no olvidemos el COVID)
• muerte

También los elementos, de los que hablaron los pensadores pre-socráticos también se han rebelado contra nuestra especie, como venganza a nuestro maltrato a la naturaleza.

• agua, con inundaciones incontrolables 
• fuego, con cañones y misiles que siembran la destrucción, con incendios provocados en nuestras masas arbóreas.
• tierra, con terremotos o deslizamientos de montañas.
• aire, vientos huracanados

Parece como si el valor predominante fuera la venganza y no la comprensión internacional.

Ante los atentados terroristas respondemos con acciones de venganza en el que pagan justos por pecadores. (todo muy biblico)

La naturaleza también se venga nuestras acciones de contaminación, de destrucción, de esquilmación del planeta.

He dejado el título que puse al inicio de esta idea pero también pude haber titulado:

Venganza o el pre-apocalipsis.

Aunque quizás el título más castizo podría ser "El mundo se va a tomar por culo"

Fin del dinero y de algunas profesiones.

 El libro de Marta García Aller, El fin del Mundo, escrito en 2017 señalaba el final de ciertas cosas que todavía permanecen con nosotros pero que poco a poco van ocurriendo. Desde la publicación, debemos anotar al menos en nuestro contexto temporal: una pandemia mundial con confinamiento de gran parte de la población, la consiguiente crisis económica agravada con la invasión rusa de Ucrania.

Empezaré por el más evidente y que la necesidad de higiene durante la pandemia COVID-19 justificó: el pago con tarjeta de forma preferente y la desaparición de las monedas y billetes. El año pasado viaje dos veces a los países escandinavos sin haber comprado en el banco ni una sola Corona. Los autobuses de Barcelona se pueden pagar con la tarjeta física o virtual que se lleva en el teléfono.

"Los móviles han actuado como depredadores digitales de muchos .dispositivos cotidianos. Han sustituido a las cámaras fotográficos, las calculadoras, los ordenadores, los periódicos, los reproductores de música, la radio, el reloj...No es tan descabellado que acaben haciendo lo mismo con el dinero". (p.85)

Por no referirme al tema de las criptomonedas. 

En cuanto a las profesiones, ya había leído un libro de Lynda Gratton, publicado en 2012, que hacía un análisis sobre las necesidades del futuro y de las consiguientes profesiones. Marta García señala que las profesiones que sobrevivirán serán aquellas que tienen que ver con la inteligencia creativa, la inteligencia emocional y la percepción y manipulación en contextos desordenados o caótico porque serán resistentes a la automatización. Si bien, la aparición de los CHAT gpt pone en duda que la Inteligencia Artificial no llegue a ser flexible, intuitiva y creativa a nivel humano.

En cuanto a la conducción (los volantes), mi coche, y es de los de baja gama, tiene un sistema que me permite olvidarme de la distancia a la que voy del vehículo que me precede, tomar las curvas ayudado por el propio volante, no tengo que presionar el acelerador y mantiene una velocidad constante. Los más modernos o de alta gama hasta pueden encontrar aparcamiento y aparcar sin nuestras manos.

Es cierto que el coche sin conductor está teniendo muchos problemas para su desarrollo, pero ya son muchos los trenes que circulan sin conductor: los metros de Milán, Barcelona o el tren en la terminal de Barajas.

Cada vez son menos las tiendas que se abren y las que lo hacen son grandes corporaciones que utilizan el espacio físico para que los clientes recojan o devuelvan los productos comprados on line.

En próximos posts, seguiremos con más cosas e ideas que están finalizando.

I Guerra Mundial del siglo XXI

El recrudecimiento de la violencia entre Israel y Palestina me lleva a hacer varias reflexiones sobre la Guerra que ya tienen varias entradas en este blog a partir de la invasión rusa de Ucrania.

Pero también me lleva a recordar el trabajo que mi hijo Alessandro hizo para la secundaria y que tenía como tesis, una frase de Orwell :

"La guerra es el mal, pero en ocasiones es el mal menor".

Otra idea que me viene en estos momentos es que mientras se destruyen los paises, a las personas y a sus vidas, en el resto del mundo "la vida sigue igual": nuestras terrazas están llenas, los comercios repletos de mercancías y celebramos las fiestas como si no fuéramos conscientes de lo que ocurre a nuestro alrededor.

Además de Ucrania, tenemos otros conflictos, otras guerras, que en 2022 me llevaron a esta entrada y que ahora actualizó con las guerras en 2023

1. Ukraine
2. Armenia and Azerbaijan
3. Iran
4. Yemen
5. Ethiopia
6. República Democrática del Congo y los Grandes Lagos
7. El Sahel
8. Haití
9. Pakistán
10. Taiwán