lunes, 27 de noviembre de 2023

Pantallas Sanas 23 (1)

Carlos Gurpegui

Introduce su ponencia hacia referencia a la sociedad líquida de Baumann, a partir de una entrevista con Jordi Évole.


Baumann señala, a propósito de Facebook, que es el “miedo a estar solos” y de Twitter es la necesidad de “estar en el espacio público”.


Al respecto, Gurpegui nos muestra que aplicaciones ocupan un minuto de Internet: TikTok 167Mb, Twitter 575Kb por minuto, Facebook 510Kb, Instagram 66Kb.


Apunta que tanto desde la esfera privada como desde el ámbito público existe una necesidad de comunicar. La etimología de comunicar procede de poner en común. Pero parece que cada vez se pone menos en común y existe una falta de conversación en las redes. Ya que lo que se produce es un mensaje unidireccional  al que se le da nuestro asentimiento con un emoticono, los celebres like. No existe una verdadera valoración crítica. Nos propone un autor, Sherry Turkle:  En defensa de la conversación.


[Es el primer libro que se cita pero no será el último porque la Jornada y en todas sus ponencias ha estado salpicada de referencias a varias obras que están impresas]


Igualmente, hace referencia al “The Cluetrain Manifestó” :un listado de 95 conclusiones ordenadas y presentadas como un manifiesto. Internet es distinto a los medios de comunicación convencionales utilizados para el mercadeo masivo, ya que permite a las personas tener conversaciones de "humano a humano", que tienen el potencial de transformar las prácticas tradicionales de los negocios radicalmente.


Dan Lyons: La importancia de la escuchaMe recuerda a Carl Rogers y sus barreras de la comunicación: “No escuchamos” .


Pero todo esto, solo era un preámbulo para introducir el tema del postureo y el narcisismo a partir de la obra de Christopher Lasch, editada en 1979 (si) y reeditada en 2023.  "Su diagnóstico de la cultura estadounidense es aún más relevante hoy en día, ya que predice la expansión ilimitada del yo narcisista, ansioso y codicioso, en todos los ámbitos de la vida estadounidense.".


El narcisismo es muestra de una dolencia individual y de una epidemia social, lo que genera ansiedad y codicia. Es una muestra de la fragilidad del auto-concepto, de miedo al compromiso, del temor a envejecer y de admiración ilimitada por la fama.


Hemos pasado del homo económico con la ética del trabajo al homo psicológico a una ética de Narciso, “que no puede vivir sin una audiencia que le admire”.


Narciso muere de inanición porque sigue contemplándose a pesar de su aspecto degrado por su descuido alimentario. “Nos vemos guapos a pesar del envejecimiento”.


El selfie necesita ser compartido para mantener su esencia. Un autorretrato no tiene nada de narcisismo. Por eso, la red social es Instagram: foto, postrero, divertida, entretenida.

  • Referencia a dos libros:

Joan Fontcuberta Las furia de las imágenes


Martina Burdet Amar en tiempos de Internet

  • Un video para un selfie seguro de Pantallas Amigas con la misión de la promoción del uso seguro y saludable de Internet y otras TIC, así como el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

  • La película HER donde un individuo se enamora de un sistema operativo.

La propuesta de Carlos Gurpegui es la de conversar con valores. La asocia a tres animales:

  • Aracne o la dialectica
  • Abejas o la laboriosidad
  • Delfin o la inteligencia, lo agradable, lo desarrollista

Utilizar Internet como hacíamos antes: navegando, investigando, gozando. 

No esperar, empezar a andar a riesgo de equivocarnos

Las posibilidades que están dentro de nosotros.


Enfrentar la EMPATIA al NARCISMO y el Cultivo al Consumo


Se constata en los jóvenes una "No escucha" pero también un "No hablar". "Miramos la pantalla y no a nuestros amigos porque no hay nada que decir".


La ponencia final del viernes por la tarde es de Paola García sobre Canva y Plickers presenta unas aplicación tipo Kahoo! 


viernes, 24 de noviembre de 2023

Aragón y Francia

 Nuestra relación con nuestros vecinos de la Aquitania, la región fronteriza francesa, no son todo lo fluidas que deberían. 

Los sitios de Zaragoza en los que la ciudad fue sitiada por las tropas de Napoleón son recordados como un momento que se recuerda como heroico y con gran espíritu patriótico. Aunque del patriotismo opino como Gila: "El patriotismo es una cosa que han inventado los poderosos para defender sus privilegios y, al mismo tiempo, convencer  a los pobres para que defiendan los privilegios de los poderosos".

Cien años más tarde, 1908, se intentó acercar las posiciones con una exposición hispano - francesa. Fruto de ella se conservan algunos edificios en el entorno de la Plaza de los Sitios como el Museo de Bellas Artes o la antigua Escuela de Artes. Está último edificio cerrado esperando no caer a manos de la piqueta como lo fue la puerta de entrada que se encontraba en la actual Plaza de Aragón.

En 1928 se inaugura la estación de Canfranc y el paso por ferrocarril a través del tunel.  Durante la II Guerra Mundial, jugó un papel importante en la huida de los perseguidos por el nazismo y, a la vez, vía para la exportación del wolframio gallego hacia las fábricas alemanas. 

Pero, en 1970, la caída de un puente en el L'Estanguet obliga a cortar el tráfico ferroviario entre España y Francia, dificultando las comunicaciones sobre todo en invierno.

En 2003, se inaugura el túnel carretero que facilita el paso entre los países sin tener que subir hasta Candanchú. Lo que significa más de media hora de ahorro de tiempo. Pero la Coordinadora para la reapertura del ferrocarril Canfranc-Oloron (CREFCO) desde 1993 sigue peleando por la unión de las dos regiones a través del ferrocarril.

La llegada de la democracia y la constitución del Gobierno aragonés abrió las vías de comunicación con las autoridades francesas de la Aquitania tal como pude comprobar personalmente en una conversación en un final de etapa del Tour de Francia.

Pero durante el franquismo, los libros de texto ignoraban el carácter fronterizo de Aragón, ocultaban la existencia de nuestros vecinos. Y así se escribía: Aragón limita  al este con Cataluña, al Sur con Castilla la Mancha y Valencia, al oeste con Castilla, Rioja y Navarra, mientras que al Norte se decía que limitaba con los Pirineos cuando en realidad la cadena montañosa también forma parte de Aragón. De este modo, se hurtaba la condición de tierra fronteriza con los aspectos positivos de intercambio cultural y económico.  Aragón como región entre Cataluña y País Vasco no fue bien tratada, igual que le sucede a la Aquitania en el sur de Francia, tan alejada del centralismo de Paris.


miércoles, 22 de noviembre de 2023

Caminar fomenta creatividad

 Este artículo del semanal de El Pais me ha invitado a buscar sobre esta interrelación entre Caminar y Creatividad.

Además de varios estudios científicos que avalan la afirmación de que "caminar fomenta creatividad ", no se puede omitir la Escuela peripatética de Aristóteles y, también, puedo añadir mi experiencia propia.

Aunque el paseo urbano no es comparable con el caminar por bosques y campos, también el observar del devenir ciudadano me despierta todo tipo de reflexiones: sobre la ciudadanía, sobre la administración política, sobre el respeto a la sostenibilidad de los trabajadores, sobre las relaciones entre humanos, etc.

El estudio de Laura Apolonio de la Universidad de Granada "El objetivo de este estudio es mostrar desde una perspectiva fenomenológica cómo el caminar potencia nuestra mente y en especial la creatividad. Nuestra investigación recorre los múltiples ejemplos de pensadores, poetas, músicos, pintores que han utilizado el caminar como herramienta creativa de búsqueda e inspiración. El trabajo teórico se completa con la propuesta y el diseño de una red de rutas de arte y naturaleza en el espacio periurbano de Granada".

Yo he hecho una simple indagación similar sobre las rutas periurbanas a mi localización geográfica y he encontrado una website con veintidós rutas en la zona de Zaragoza. ¡Qué fortuna!

Una compañera del coro inclusivo Cantatutti me ha hecho pensar en las personas con problemas de movilidad, creo que a pesar de la dificultad física pueden aprovecharse de la menor velocidad para observar con mayor detalle. Otra situación es la de quienes se desplazan con silla de ruedas, motorizada o no, ya que debe atender al funcionamiento mecánico del vehículo y ello, pienso, restará la capacidad de observación de lo que ocurre alrededor. No obstante, me encantaría que si alguna persona con movilidad reducida (P.M.R.) lee este post, escribiera comentarios de cómo se siente para aprender a comprender.


lunes, 20 de noviembre de 2023

Los catálogos de Juguetes -2

 Otra vez abordo este tema. Espero aportar algo nuevo en esta ocasión. Al inicio, hay una página monocolor para ayudar a los padres para "elige el mejor juguete" elaborada con el asesoramiento del Instituto Tecnológico del Producto Infantil y Ocio (AIJU)

El resto de las páginas son multicolores con la atractiva imagen de cada uno de los juegos organizadas con las siguientes etiquetas: Preescolar, Peluches y Disfraces, Jugar a ser mayor, Mundo muñecas, Pequeños artistas, Juegos para todos, Científicos y Electrónicos, Universo en Acción, Mundo Motor, Aire Libre, Juguetes Solidarios, Libros, Deportes.

Me sorprende la inclusión de las pistolas NERF en la etiqueta Aire Libre.Me sorprende los símbolos asignados a las pistolas NERF, imaginación y en un caso socialización (sic). 

Los temas son los mismos que en la ocasión anterior: motricidad global, socialización, lenguaje, habilidad manual, estimulación sensorial, emociones, medio ambiente, razonamiento, imaginación, creatividad, orientación espacial, STREAM pero este año me ha sorprendido que estas categorías aparecen explicadas.

Por ejemplo, 

Imaginación.- "Todos los juegos y juguetes que permiten imaginar historias y situaciones nuevas o bien representar aprendizajes y experiencias vividas".

Socialización.- " Todos los juegos y juguetes donde se necesita la participación de más de una persona y que favorecen las relaciones sociales".

Emociones.- "Los juguetes que despiertan afecto y cariño y les permiten identificar, conocer y expresar sentimientos y emociones".

Razonamiento.- "Es para juegos y juguetes que les hacen pensar, asociar, memorizar, razonar y aprender cosas nuevas o bien para resolver problemas o retos durante el juego".

Orientación espacial.- "Estas habilidades las favorecen aquellos juegos y juguetes que permiten ir adquiriendo la capacidad de guiarse en su entorn, interiorizar nociones espaciales como derecha e izquierda, delante-detrás, etc."

STREAM.- "Acrónimo en inglés de science, technology, robotics, engineering, arts and mathematics. Son juguetes con los que se aprende de forma natural y divertida conceptos relacionados con estas disciplinas".

Medio ambiente.- "Los juegos y juguetes que favorecen el cuidado del entorno y fomentan habitos saludables hacia el medio que nos rodea".

Se pueden hacer otras consideraciones como que:

- El concepto "Preescolar" ha desaparecido del discurso pedagógico actual y resulta sorprendente que el AIJU no haya asesorado sobre esta cuestión terminológica.

- Mundo Muñecas es la etiqueta que ocupa más páginas.

- En la etiqueta "Aire Libre" como el "Mundo Muñecas" rezuman una cierta división maniquea entre chicos y chicas. En Aire Libre aparecen bicicletas y patinetes, algunas con cesta y con el nombre de Minnie; también coches y motos con batería y las ya nombradas pistolas NERF.



viernes, 17 de noviembre de 2023

Orgullosos de España

 Siguiendo el libro de Alán Barroso, Patria Digna, enumero de algunos hechos y personas de los que debemos sentirnos orgullosos de ser españoles.

  • Los que combatieron a Napoleon cuando nobles y ricos habían abandonado el país. 
  • Los que escribieron la Constitución de Cádiz
  • Los que impulsaron la Primera República cuando la reina abandonó el país.
  • El movimiento obrero catalán que conquistó la jornada de ocho horas
  • Los pobres que tuvieron que acudir a las guerras de Cuba, Filipinas y Marruecos.
  • Las personas que soñaron un país moderno en la Segunda República: en el magisterio, en la cultura, en la participación de la mujer.
  • Los milicianos que lucharon contra Hitler y Mussolini. 
  • La compañía Nueve de la división Leclerc  que liberó a París de los nazis.
  • Quienes levantaron la economía española a pesar de no recibir un Plan Marshall
  • Quienes emigraron para sacar su familia adelante y beneficiaron la economía del país con las divisas de sus remesas.
  • Nuestros servicios públicos: su magisterio, su pesonal sanitario y todos aquellos que pagan sus impuestos sin artimañas.
Personalmente, añadiría a grandes figuras que me hacen sentirme orgulloso de España, sin olvidar mi condición europea y universal.
En la Ciencia: Servet, Cajal, Ochoa, Margarita Salas
En la Literatura: Maria Moliner, Cervantes, Quevedo, Machado, Emilia Pardo Bazán, Miguel Hernández, Andrés Manjón
En la Ingeniería: Torres Quevedo, Isaac Peral, Manuel Jalón,
En la Pedagogía: Giner de los Rios, Joaquín Costa, Ferrer y Guardía, Santiago Hernández, Rosa Sensat, 
En la Filosofía: Ortega y Gasset

Sé que me olvido de muchos y, sobre todo, de muchas pero espero que quienes lleguéis al final de esta entrada podáis hacérmelo recordar o conocer.



miércoles, 15 de noviembre de 2023

Formación profesional básica

 Un reportaje del domingo día 5 de noviembre pasado nos recuerda las bondades de una propuesta educativa que tiene mucha antigüedad, tanto como más de cuarenta años. Hoy, se encuentra integrada dentro del Marco Europeo de Cualificaciones pero con anterioridad se denominó Programas de Garantía Social que fue una institucionalización de los Programas de Educación Compensatoria.

La Compensatoria fueron unos programas al albur de un simple Decreto de 1983 que pretendía compensar diferentes realidades y entre ellas a aquellos estudiantes objetores de la Educación General Básica del año 1970 (anterior a la LOGSE para que entiendan los más jóvenes). Con la LOGSE, en 1993 se transformó en Programas de Garantía Social que, en ocasiones, eran desarrollados por entidades sin ánimo de lucro fuera del sistema escolar. Su metodología, siguiendo la desarrollada por los programas de Educación Compensatoria, se encuentra alejada del academicismo de la enseñanza media. 

Esta metodología se sigue aplicando en la Formación Profesional Básica como señala uno de sus experimentados profesores:

"Por mi experiencia, es un alumnado que suele llegar con la autoestima muy baja, y eso es lo primero que hay que trabajar. Vienen de fracasar en la ESO porque, por unas circunstancias u otras, no han sabido adaptarse al sistema ni el sistema a ellos. En general han pasado por malas experiencias educativas, pueden haber tenido reiteradas expulsiones de clase o absentismo escolar. Normalmente, han sido estigmatizados como malos estudiantes. Y necesitan otros estímulos, otras metodologías, contenidos más prácticos e interactivos".

La "Compensatoria", los "Programas de Garantía Social", la "Formación Profesional Básica" han sacado a muchos estudiantes del fracaso escolar, los han incorporado a la vida porque aunque "Muchos dicen que el éxito es ir a la universidad, pero antes que nada significa que una persona alcance la inclusión laboral y vital".


lunes, 13 de noviembre de 2023

Las profesiones del cine

Esta entrada es un homenaje a todos aquellos profesionales del cine que no son conocidos como los actores y los directores; pero también quiere ser una invitación para que los jóvenes no sólo piensen en las grandes estrellas del cine como sino también en que pueden canalizar su creatividad y su vida a través de otras actividades imprescindibles para la realización de una película.


La televisión no deja que podamos leer los títulos de crédito de las películas. Los títulos de crédito son ese largo listado de texto en el que se indican quienes han intervenido en su realización, no sólo los actores, las actrices y la dirección sino que aparecen los de efectos especiales y muchos otros que tienen que ver con clásicos oficios como carpinteros, electricistas o conductores. 

A continuación ofrezco un listado y trataré de explicar algunos que no es fácil deducir a qué se dedican:

Actores/Actrices

  • Actores principales:
  • Actores secundarios:
  • Actores de Reparto:
  • Actores de reparto con diálogos cortos de unas 20 líneas. 
  • Extras, figurantes: aparecen en la película, pero no tienen diálogo

Los Dobles de Riesgo o Especialistas

Los actores de doblaje o dobladores:

Los actores de doblaje son actores especializados en superponer su voz a la de los actores para traducir la película en otro idioma. También ponen su voz a películas de animación, anuncios, documentales...

Profesionales artistas de Guión Gráfico o Storyboard

Dibujantes que se encargan de dibujar las escenas de la película como si de la viñeta de un cómic se tratara.

Los Storyboard son como el mapa que permite visualizar cada escena antes de que esté filmada y dar una idea bastante definida de cómo debería quedar en pantalla.

Asesores Técnicos o Consejeros Técnicos

El asesor técnico es un especialista sobre un tema en concreto que ayuda al director a dar realismo durante la filmación, tanto en la interpretación como en la composición de las escenas. 


Asistentes de Dirección

 Sus funciones principales serán:

  • Hacer de enlace entre el director y todos los departamentos.
  • Desglosar totalmente el guión para ir anotando las necesidades de cada escena en cuanto a actores, vestuario, maquillaje, localizaciones, horarios, atrezzo
  • Crea un calendario de rodaje. Durante la filmación se encarga de que se cumplan los presupuestos y tiempos establecidos
  • Con ayuda de su equipo, citar a los actores y técnicos.
  • Organizar turnos de maquillaje y vestuario para que los actores estén preparados para cada escena.
  • Dependiendo del director, dar la orden de “Acción” o “Corten” durante el rodaje.
  • Organizar la logística de los equipos de filmación.

Animadores profesionales

Se encargan de crear la animación y efectos visuales de una película. También pueden hacer los Storyboards para la filmación o diseñar los títulos de crédito.

Camarógrafo/Operador de Cámara


Compositores de Bandas Sonoras

Componen la banda sonora original para la película y responsables de los efectos sonoros.

Coordinadores de producción

Se encargan básicamente de todos los aspectos administrativos: Contratos, subvenciones, permisos, presupuestos, logística….

Directores Artísticos o Decoradores

Son los encargados de los decorados. Su objetivo es realzar el mensaje de la historia.

Directores de Casting

Se encargarán de seleccionar a todos los actores, secundarios, extras, dobles…Que participarán en la filmación. Por supuesto, en consenso con dirección y producción.

Director de Cine


Directores Creativos

Suelen confundirse con los directores artísticos, pero no son lo mismo, aunque ambos colaboren estrechamente. Los directores creativos se encargan de aportar ideas o estrategias para mejorar las escenas, y los directores artísticos se encargan de ejecutar dichas ideas. .

Directores de Fotografía (DP o DOP)

El director de fotografía supervisa la cámara y la iluminación durante el rodaje. Junto con el director artístico, toma decisiones técnicas relacionadas con la estética de la imagen.

Diseñadores de Producción

Junto al departamento de diseño de arte, se encargarán de determinar la localización de las escenas, así como de construir los decorados en cada una de ellas. 

Diseñadores de vestuario

Se encargan del diseño de todos los personajes que aparecen en la película, desde los actores principales hasta los Extras.

DIT o Técnico de Imagen Digital

Éste oficio surgió con el paso de las cámaras de rodaje tradicionales a las digitales. 


DMT o Técnico de Gestión de Datos (Data Wrangler)

Dependiendo del tamaño de la producción, también puede aparecer el Técnico de gestión de datos, que junto al equipo de operadores de cámara, se encargará de supervisar la transferencia y guardado de datos grabados, así como del cambio a distintos formatos digitales.

Editores o Montadores

En la fase de montaje, el montador es el encargado de colocar las escenas de la película en el orden correcto, asegurándose además de que el ritmo fílmico sea el adecuado. La mayoría de directores suelen intervenir en el proceso de montaje.

Editor de Sonido

Será el responsable de mezclar e integrar todo el sonido registrado durante las grabaciones y de añadir los efectos sonoros necesarios en cada escena.

Especialistas en efectos especiales

Son los encargados de diseñar y supervisar la realización de cualquier efecto especial o visual que aparezca en la película.

El trabajo de guionistas de Cine

Los guionistas de cine son los encargados de escribir una historia siguiendo unos formatos más o menos estándar, de forma que ésta pueda ser llevada a la pantalla. Para ello crearán un argumento original (Guionistas originales), o adaptarán para pantalla la idea (o novela) de otra persona (Guionistas adaptadores). Los guionistas pueden especializarse en determinadas partes de la creación de un guión:

Argumentistas:

Redactan el argumento general de la película, de forma que sea entendible, atractiva y ¡Sobretodo! Vendible. Resumir una película entera en unas 15-20 líneas, y que guste, es todo un arte.

Biblistas:

Construyen la “Biblia”, que es un documento de venta donde aparecerán aspectos relevantes que aportarán más detalles del proyecto: Idea, Sinopsis, perfil de los personajes, tratamiento, escenas, notas de intención, propuestas de casting…

Escaletistas:

Encargados de resumir el guión en una escaleta, donde aparecerán detalladas por orden cada una de las escenas, y lo que ocurre en ellas, sin tener en cuenta los diálogos.

Dialoguistas:

Son los encargados de redactar diálogos con el máximo realismo posible.

Iluminadores, Iluministas o Gaffers

El Jefe técnico de iluminación (CLT), Asistente eléctrico o Best Boy, que se encarga de coordinar a los técnicos de cada departamento, funcionando como su portavoz; y del Grip o Key Grip, que se encarga de todos los equipos necesarios para la filmación, como plataformas rodantes, grúas, perchas, soportes, pero sin tocar la iluminación.

Maquilladores 


Productor 

Sabemos que son los que ponen la pasta, pero también son los representantes legales de la película, y los responsables de todos los aspectos organizativos y técnicos necesarios para llevar adelante la filmación.


Scripts o Continuistas

Son las personas encargadas de que la historia tenga una continuidad mientras se está filmando, y que siga el hilo temporal del relato. De ésta forma nos aseguramos de que no haya ningún salto de continuidad durante el visionado. Por ejemplo, si en una escena el actor está bajo la lluvia, no puede ser que en la escena siguiente no esté mojado. 


Sonidistas y microfonistas

Otras Profesiones: 

Asistentes, chóferes, agentes, músicos, asesores, traductores, peluqueros, publicistas, secretarias, ayudantes, seguridad…

viernes, 10 de noviembre de 2023

La unidad de España

 Me importan los altos niveles de pobreza, especialmente la infantil.

Me importa que no podamos dar una respuesta a quienes huyen de la guerra.

Me importa que la brecha digital haga crecer la desigualdad.

Me importa que no seamos respetuosos con el vecino, ni con el medio ambiente.

Me importa que malgastemos agua, luz y todo aquello que carecemos desde las instituciones públicas.

Me importa que no erradiquemos la mendicidad en nuestras calles

Me importa que no podamos dar una solución a quienes la vida les fue adversa.

Me importa que no podamos dar cobijo a los que duermen en la calle.

Me importa que no acabemos con el terrorismo machista

Me importa que no demos esperanza a los jóvenes de un futuro 

Me importa la indiferencia ante las guerras.

Me importa la falta de solidaridad y de respeto entre la ciudadanía.

Me importa que la distribución de la riqueza, del bienestar, de la educación no sea equitativa sino que la tendencia marche hacia la desigualdad.

La unidad de España ...?

Si bien me molesta la insaciable reivindicación de la burguesía catalana que desde el siglo XIX considera que todo es insuficiente. Y claro, lo que me importa queda en un segundo plano.


miércoles, 8 de noviembre de 2023

Philosophers

 Philosophers es el título de un libro cuyo subtítulo es "Respuestas inmortales a preguntas de hoy" escrito por el periodista y doctor en Comunicación Miguel Ángel Robles.


No se trata de un tratado de filosofía, aunque la filosofía es su base y quizás es una forma más útil de estudiarla. Los contenidos se centran fundamentalmente en política, ética y comunicación. Yo aprendí filosofía a través de su recorrido histórico pero el autor de este libro lo hace de una forma periodística. 
Los autores están desordenados cronológicamente "para subrayar la feliz convivencia de reflexiones separadas por veinticinco siglos de historia".(p.13) Presenta a cada autor a través de una entrevista en la que formula preguntas de temas actuales y los responde con los textos y los pensamientos de cada uno de los autores. Cada autor finaliza a modo "twittero" con un sigue el hilo de uno de los temas tratados en esa entrevista. Me parece una original forma de acceder a la filosofía que el profesorado de secundaria debería considerar.

Son cuarenta y uno autores en casi quinientas páginas aunque sólo una mujer. Pero si hacen la división verán que cada autor se aborda en unas diez páginas lo que resulta factible para una lectura detallada y larga en el tiempo. Además, el profesorado podrá hacer la selección de autores en función del curriculum que ha de desarrollar.

Autores: (cada uno recibe en el índice una frase que lo caracteriza)

Mujer: "Hannah Arendt, la libertad es política o no es libertad"

Clásicos: Epicuro, Platón, Diógenes de Sinope, Cicerón, Séneca, Epicteto, Marco Aurelio, Artistóteles

Edad Media: San Agustín, Boecio, Santo Tomás de Aquino

Siglo XV: Maquiavelo, Erasmo, Tomás Moro,

Siglo XVI:  Montaigne,

Siglo XVII:  John Locke, Spinoza, Hobbes, 

S.XVIII: Hume, Constant,  RousseauKant, Bentham, Burke, Montesquieu, Adam Smith, 

Siglo XIX: Tocqueville, Nietzsche,  John Stuart Mill,  Schopenhauer, Marx, Bakunin,

Siglo XX: Marcuse,  George Orwell, Karl Popper, Bertrand Russell, Isaiah Berlin, Erich Fromm,  Bergson,  Camus.

lunes, 6 de noviembre de 2023

Apocalipsis 2023

Este otoño me encuentro con el ánimo muy bajo y no es porque personalmente me vaya mal porque tengo Salud, Dinero el suficiente para vivir cómodamente y de Amor también voy bien; además no tengo stress en mi estado de jubilo, de jubilación. Así que he tenido que buscar el origen de mi pesimismo y, así con la ayuda de Google, he podido localizarlo. 

A continuación, aporto una serie de enlaces a noticias de la situación internacional referida a huracanes, terremotos, inundaciones, disturbios sociales en el país vecino, terrorismo, guerras y desgracias a los emigrantes.

HURACAN  OTIS EN ACAPULCO

 https://elpais.com/mexico/2023-10-31/radiografia-de-una-catastrofe-acapulco-se-asoma-al-caos-tras-la-devastacion-de-otis.html?autoplay=1


TERREMOTO AFGANISTAN

https://www.eitb.eus/es/noticias/internacional/videos/detalle/9327633/video-suben-a-2400-muertos-y-a-2000-heridos-en-terremoto-de-afganistan/


TERREMOTO TURKIA Y SIRIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Terremotos_de_Turqu%C3%ADa_y_Siria_de_2023


TERREMOTO MARRUECOS:

https://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Marrakech-Saf%C3%AD_de_2023


INUNDACIÓN EN LIBIA

https://www.eitb.eus/es/noticias/internacional/detalle/9308226/llega-a-libia-ayuda-humanitaria-de-oms-mientras-muertos-llegan-a-7000-y-desaparecidos-a-10-000/


INUNDACIÓN EN ESPAÑA

https://elpais.com/espana/2023-09-03/el-temporal-ultimas-noticias-en-directo-de-la-dana.html


TERRORISMO

https://www.dsn.gob.es/es/actualidad/sala-prensa/%C3%ADndice-global-del-terrorismo-2023-%C3%A1frica-epicentro-mundial-violencia


DISTURBIOS EN FRANCIA

https://es.euronews.com/2023/07/06/disturbios-en-francia-que-diferencias-hay-entre-la-violencia-urbana-de-2023-y-la-de-2005


GUERRA DE UCRANIA

https://elpais.com/noticias/ofensiva-rusia-ucrania/


GUERRA ISRAEL -GAZA

https://www.rtve.es/noticias/20231031/guerra-israel-palestina-ultima-hora-directo/2459664.shtml


GUERRA ISRAEL -LIBANO

https://es.euronews.com/2023/10/22/israel-los-ataques-en-la-frontera-con-libano-generan-miedo-de-una-escalada-del-conflicto


https://www.europapress.es/internacional/noticia-israel-derriba-eilat-dron-supuestamente-lanzado-huthis-yemen-20231031101608.html


GUERRA MOZAMBIQUE

https://elpais.com/planeta-futuro/2023-04-13/cabo-delgado-una-guerra-que-no-cesa.html


GUERRA MALI

https://legrandcontinent.eu/es/2023/09/05/en-mali-en-2023-las-fuerzas-de-la-junta-y-el-grupo-wagner-causaron-mas-victimas-civiles-que-los-yihadistas/



GOLPE ESTADO NIGER

https://www.dsn.gob.es/es/actualidad/sala-prensa/situaci%C3%B3n-n%C3%ADger-tras-golpe-estado


GOLPES DE ESTADO:

GABON: https://es.wikipedia.org/wiki/Golpe_de_Estado_en_Gab%C3%B3n_de_2023


EMIGRACIÓN EN EL MEDITERRÁNEO

https://www.epdata.es/datos/inmigrantes-muertos-desaparecidos-mediterraneo-camino-europa/85#:~:text=Muertos%20o%20desaparecidos%20en%20el%20Mediterr%C3%A1neo%20%2D%20estad%C3%ADsticas,para%20las%20Migraciones%20(OIM)


EMIGRACIÓN A CANARIAS

https://www.europapress.es/epsocial/migracion/noticia-mas-30400-migrantes-llegado-2023-canarias-punto-superar-dato-crisis-cayucos-2006-20231030142223.html



CAMBIO CLIMÁTICO

https://news.un.org/es/story/2023/05/1521047#:~:text=Entre%202023%20y%202027%2C%20se,las%20actividades%20humanas%20e%20industriales