Pero, en los últimos viajes, provocado porque las cabinas van al completo con excursiones escolares (que volvieron después del período álgido de pandemia) o llenas porque llego la primavera; me he puesto a escribir entradas de este blog.
También puede ser porque viajar y aprender suelen ir unidas, aunque luego hay que vencer la pereza de ponerse a escribir. Aunque quizás no hay nada mejor que hacer ya que estoy perdiendo la habilidad de hablar con personas desconocidas…
Una de las motivaciones que tengo para el reciclaje es la de dejar un mundo sostenible para mis hijos y a las futuras generaciones. Pero empiezo a pensar que estoy haciendo el memo porque llega un Putin cualquiera y manda a “tomar por culo” todo nuestros esfuerzos.
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En ocasiones en el pasado, he animado a mi hijo a convertirme en abuelo y, ahora, me alegro de no haber insistido.
El ataque ruso afecta a nuestra economía, a nuestro bienestar. Algunos añaden que es un ataque a los valores de democracia y de respeto a la legalidad. Pero, sobre todo, pienso que lo que ha destruido es la esperanza de un mundo en el que se caminaba, aunque con muchos errores, hacia la libertad, la igualdad y la fraternidad.
Aumentan los presupuestos de defensa mientras se detraen recursos de sanidad, educación. Pensábamos que avanzamos pero la covid y la guerra a las puertas de casa nos han traído las imágenes que vivieron nuestros padres.
Mi compañero Antonio Valero ha fallecido, más de cuarenta años con experiencias profesionales en las que el compañerismo se convierte en amigo. De Antonio es esta reflexión.
Primero, la muerte la vemos alejada como si no fuera con nosotros. Pasa el tiempo y acudimos a los funerales por el fallecimiento de los padres y las madres. Ahora, acudimos al fallecimiento de esos compañeros con los que hemos compartido alegrías, tristezas y nuestro tiempo. No olvido que en situaciones que resultan mas dolorosas, la parca se salta el orden natural:Las madres y los padres ven morir a sus hijos e hijas o los cónyuges ven morir a su pareja de forma prematura.
Por tanto, considero que estoy, estamos en primera línea, que nos toca porque en la mayoría de los casos somos huérfanos y hemos perdido la condición de HIJOS o HIJAS.
Antonio Valero fue director de la Escuela Universitaria del Profesorado desde 1985 a 1991, todavía estaba vigente la EGB y teníamos siete especialidades del Magisterio. Con Antonio comenzó la democracia en la Escuela de Magisterio donde el peso de los catedráticos de vieja escuela veían con temor que un "simple" Profesor Titular de Escuela Universitaria dirigiese la institución que hasta entonces había sido controlada como en los tiempos de la dictadura. Fueron tiempos muy fructíferos para la Escuela de Magisterio aunque la humildad de Antonio no los publicitase.
Durante mi vaivén con Italia, me solicitaba que le trajese novedades de libros en italiano porque Antonio leía las novelas italianas, catalanas y francesas en la lengua original.
Los últimos tiempos ha estado afectado por la enfermedad pero quiero recordar su sonrisa y su sarcasmo.
Hasta pronto, compañero.
La televisión italiana, la estatal y las privadas, ofrecen muchos programas de debate similares a las tertulias radiofónicas españolas. Los análisis son interesantes por cuanto en dicha cantidad surgen comentarios de calidad, bien fundamentados. Los y las corresponsales de guerra son igual de atrevidas que las españoles; aunque me ha parecido que las imágenes grabadas son mas arriesgadas.
En cualquier caso, mil doscientos kilómetros aproximadamente más cerca de la invasión ucraniana, mi sentimiento es más pesimista que en España, como si en cualquier momento Europa se viera implicada plenamente en la guerra.
Dos noticias de esta mañana, seis de abril de 2022:
- Chequia que pertenece a la NATO, ha enviado tanques, arma ofensiva, a Ucrania.
- Israel ha condenado expresamente como crímenes de guerra los hechos ocurridos en Bucha..
Espero que mis negativos sentimientos sean coloreados por las negociaciones diplomáticas aunque cada vez me parecen más alejadas.
Subirme a un avión en Zaragoza es como subirme al autobús, porque la cabina de un low cost se parece más a un autobús que a un avión.
• La distancia entre asientos es menor que la de un autobús interurbano.
• Los asientos no son reclinables como antes
• NO hay una bolsita para dejar los pequeños objetos.
En esta ocasión, me ha correspondido viajar acompañado de 105 estudiantes de Instituto; lo que ha hecho mas “agradable” el viaje. ¡Adiós a mi siesta en esta salida temprana! Porque debéis saber que las horas de salida desde nuestro aeropuerto o con destino al mismo suelen ser a las denominadas “intempestivas”.
Algunos de los estudiantes son primerizos en volar. No obstante, reconozco que han aguantado estoicamente encerrados en el avión los 45 minutos de retraso motivados por un fallo en la cinta transportadora de equipajes del aeropuerto. No siempre Ryanair y sus aviones los responsables de retraso. Me comentan que van de viaje de estudios y apuntan que es el primer viaje en mucho tiempo porque les ha pillado el COVID y sus confinamientos.
En cualquier caso, tener la posibilidad de salir desde Zaragoza, evita las tres o cuatro horas del desplazamiento hasta el aeropuerto de Madrid o de Barcelona y, sobre todo, el tener que estar combinando medios de transporte, tren, metro, autobús; y coordinando horarios. Por eso, hay que dar las gracias a las compañías que deciden operar desde nuestra ciudad.
Tantas ocasiones paseando por Barcelona y hasta mi jubilación no he encontrado la ocasión de visitar la Sagrada Familia.
Algunos detractores dirán que parece una obra inacabada, siempre con sus andamios y sus grúas, pero en una visita guiada comprendí que se trata de una “Escuela Taller” porque el diseño de Gaudí no siempre contempló las necesidades de la seguridad de las estructuras, de la resistencia de los materiales y porque con el paso del tiempo se precisa del mantenimiento. Por tanto, supongo que los andamios seguirán siempre como ocurre por ejemplo con el Duomo de Milano.
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Además, el guía nos señala que la gestión corresponde a una fundación que no admite ayudas públicas, solo particulares. Me sorprende ver un tarjetero en medio del templo para recibir donativos. Igualmente nos recuerda, quizás para justificar el elevado precio de la entrada, que lo obtenido con las entradas se destina a la construcción del Templo.
Los arquitectos actuales tienen el reto de ofrecer soluciones válidas y creativas para dar respuesta a los caprichos de Gaudí. “Primero el amor y luego la técnica”. No quiere decir que las soluciones de Gaudí no sean funcionales, sino que a principios del siglo XX no existían los conocimientos actuales. Pero la funcionalidad y la belleza conviven perfectamente en los objetos litúrgicos.
Hay 16 torres que representan a los 12 apóstoles y a los 4 evangelistas.(Lucas, Marcos, Mateo, Juan).
En el interior esculturas dedicadas a Cristo, San José, la Virgen y San Jorge. Las esculturas las debemos a diferentes autores entre los que se destaca Josep Maria Subirats.
Hay unas vidrieras de colores azules y rojos, fríos y cálidos, que tienen escrito los nombres de los Santos de todo el mundo y que rodean los laterales del Templo. Los colores hacen referencia al amanecer y al ocaso; al nacimiento y a la pasión. Siempre hay un simbolismo en cada objeto, en cada elemento arquitectónico. Las vidrieras son de Joan Vila Grau.
También apreciamos simbolismo en las puertas de hierro, obra del japonés Etsuro Sotoo donde aparecen un follaje en el que se esconden una variedad de insectos por parejas.
Al finalizar la visita se puede visitar la Escuela Parroquial con tres aulas que Gaudí diseño y construyó porque la Sagrada Familia se ocupaba en un solar de un barrio obrero y no de clases media como sucede en la actualidad.
Por eso, decidimos hacer una escapada de dos días para hacer el turista y visitar esos lugares que no dan tiempo de visitarlos cuando vamos de paso hacia otro destino.
El primer día comenzó con un free tour visitando el barrio gótico de Barcelona: El Palau de la Musica, la Catedral del Mar, el Museo del Mercado Central, igualmente, el Barrio Gótico. y unas columnas romanas escondidas en una vivienda privada.
La visita guiada sirve para recordar algunas curiosidades referidas a Picasso "Las señoritas de Avignon" no son de la ciudad francesa sino de una calle frecuentada por prostitutas junto a la Escuela de Bellas Artes dónde asistía el joven Picasso.
Igualmente, que el mosaico picassiano del Colegio de Arquitectos causó una gran polémica durante su colocación en plena época franquista.
La visita guiada permite conocer el origen de la palabra “Born” que da nombre a un barrio caracteristico de Barcelona. El “Born” era la protección que llevaban las lanzas de los caballeros que allí celebraban los Torneos para contrastar su habilidad: vencía el que lograba tirarlo del caballo.
Igualmente, me sorprendió que nuestro guía, de origen argentino, hubiese asimilado rápidamente el discurso que ignora el origen aragonés de la simbología cuatribarrada, santoral, etc.,
Tampoco olvidamos el hacer una visita al parque Güell diseñado por Gaudí, aunque recomendamos hacerlo por la mañana para poder apreciar mejor el colorido de sus mosaicos.
Y si podéis hacer todo esto en dos dias mejor y disfrutar de una buena cerveza en cualquiera de sus terrazas al sol o a la sombra según la época del año.
Escuchar a Iñigo Errejón, un político de 38 años, me invita a pensar que no siempre nos dirigen los mejores. ¿Qué hubiera pasado si Unidas Podemos no hubiese sido liderada por un macho alfa?
El libro hace un recorrido histórico de su participación política pero en el coloquio no obvio aquellas cuestiones que se referían al presente.
Tres fechas son claves de cuestiones no resueltas:
Señaló que los principales problemas de España, antes de la invasión rusa de Ucrania, son la salud mental y los relacionados con la ecología.
También indico que los políticos están a la izquierda de sus electores y a la derecha de los militantes.
Que lo importante no es la polarización política sino la polarización social ya que se ha roto el ascensor social. La igualdad de oportunidades es una entelequia y quien nace pobre seguirá siendo pobre durante su vida y viceversa.
En el Libro de visitas de la exposición 175 Aniversario del Magisterio en Zaragoza, algunas personas quisieron dejar sus impresiones y sus comentarios:
“Es una gran satisfacción haber llegado a esta celebración.
No siento melancolía, siento mucho afecto y cariño por todas las personas que han construido la Facultad que tenemos hoy. Me siento orgullosa y nada melancólica.
Un bonito final, no sé si del todo merecido.
Muchas felicidades y mis mejores deseos para esta Facultad tan querida por mí”.
Rosa Dominguez
¡Enhorabuena, por la exposición!
Con más de 40 años dedicado a la enseñanza y habiendo sido formado en la época de Escuela del Profesorado de EGB me han venido recuerdos de aquellos profesores y de compañeros de mi época.
Firma ilegible, 7-11-19
¡Enhorabuena! Un viaje en el tiempo muy elocuente y creativo. Gracias.
Natalia, 14-11-2019
¡Gracias por esta didáctica exposición!
Resulta ilustrativa por los datos y evocadora por el material presentado.
Me ha devuelto a mi lejana etapa de alumna escolar y a mi vida profesional de maestra (ahora jubilada).
Deseo una buena travesía hacia el Bicentenario.
Maria Luisa Barrachina, 14-11-2019
Emoción, recuerdo, satisfacción… y como no, mi gratitud a todos los que habéis hecho posible esta magna exposición.
María Pilar Jaraba
La vida, el esfuerzo y el trabajo me llevaron por otros caminos, pero mis primeros estudios y título fueron el de Maestro de Primera Enseñanza. Cerré el edificio del Coso Bajo e inauguré el de San Juan Bosco. Toda la vida he respetado mucho el trabajo callado y no muy bien remunerado de los maestros de 1ª Enseñanza.
Alfonso Palacio(?)
Me ha gustado vuestra exposición porque hace un repaso de lo que ha sido la enseñanza en estos 175 años. Yo fui de la EGB y recuerdo con mucho cariño mi paso por el cole.
Mª Pilar Ar
Me ha sorprendido gratamente encontrar en esta exposición el libro “Pedagogía Fundamental” de D. Manuel Sanjuan Nájera. ¡Cuánto trabajo para hacerlo y para otras publicaciones suyas! Un recuerdo emocionado.
Antonio Salazar. Ilustrador.
Enhorabuena por tu magnífica iniciativa a Enrique García y a la Facultad de Educación. 175 años imprescindibles en la historia de España. Nunca hay que prescindir de la MEMORIA de nuestra historia. Enhorabuena! Imprescindible!
Fernando Yarza
Recuerdos y sentimientos de emoción gracias a esta magnífica exposición 175 años de Magisterio. Estudie la carrera de Magisterio (plan 50) en la Escuela de Magisterio masculina, en el Coso de Zaragoza, siendo director D. Santos Samper Sarasa.
Ya soñaba en aquellos años de estudiante con que algún día nuestros estudios fueran universitarios y ha sido así. Facultad de Educación.
Gracias por la exposición y enhorabuena por haberla hecho posible.
Agustín Gimeno
Muchísimas gracias por un esfuerzo tan intensamente vivido para que todas y todas podamos revivir un poquito de nuestra vida de estudiantes.
Concha Cebrián
Felicidades por esta muestra que nos devuelve al pasado y promueve ganas de volver estudiar la carrera de Magisterio.
Monserrat Agnema (?)
No había vuelto a recordar a Mazinger Z desde hace mucho tiempo. Fue un símbolo para varias promociones de la Escuela. Gracias por recordármelo.
Javier
Necesitábamos experiencias como las vividas en este momento. Qué gran idea habéis tenido! Felicidades!
Julia
Muchas gracias por esta exposición que plasma el paso de los años de esta profesión tan bonita.
María &Paula
Mis padres se conocieron estudiando magisterio en el 77, mi hermano estudió magisterio en el 2009 y yo he aterrizado aquí; me ha llenado de alegría estar aquí. Saludos de toda la saga.
Cuando llegue a esta Facultad nunca pensé en la historia que escondía. Gracias a las personas que han luchado por la educación, continuaremos la lucha.
Vanesa, 22-11-19
Muy interesante descubrir el camino del que yo recorrí un trecho, que conduce hacia la educación y la búsqueda de mi futuro más igualitario y mejor.
Mª Pilar , 27-XI-19
¡Qué viejo soy! Enhorabuena y gracias.
José Luis Leza
Estupenda exposición. Realmente se encuentran guiños a la propia promoción. La hemos disfrutado. Gracias.
Begoña P. (Promoción 84-87)
Insistimos, los alumnos/as de la promoción 1984-87 de la Especialidad de Ciencias, estuvimos juntos disfrutando de estos “maravillosos” recuerdos.
Mayte Martínez, y seis firmas más ilegibles.
Estudié del 95-98 y lo mas innovador entonces era el retroproyector de transparencias. Casi no había ordenadores. Exposición muy bien pensada para ver la evolución. Una maestra en ejercicio. ¡Enhorabuena!
Carmina
Muy buena la exposición: Didáctica, nostálgica y completa. Se tenía que haber hecho más publicidad de la misma.
Iñaki
Estupenda muestra de la actividad docente, con los recursos patrimoniales de la Universidad de Zaragoza, nos ha servido para aprender y disfrutar. Curso Universa-Inaem-Difusión de Archivos en Internet en diciembre 2019.
Teresa Termo(?)
Muy pedagógica y entrañable es un placer recorrer la historia con este prisma
Maria Carmen Plou
En el I Festival de Cine Escolar de la Facultad de Educación participaron cortos realizados por alumnos de Primaria, de Secundaria y de Universidad procedentes de diversos festivales como:
En la gala de entrega de premios se vieron los cortometrajes ganadores y se disfrutó de interesantes mesas redondas.
Destacaría la conferencia inaugural de Laura Sipán, guionista y directora de cine social y derechos humanos, que disertó sobre: "El cine documental, un diálogo de dignidad con la vida" aderezando su conferencia con fragmentos de algunos de sus cortos. De la enseñanzas de esta magnifica aportación, recojo:
Porque lo importante es dejar legado, dar voz a quienes no tienen la posibilidad de ser escuchados. En suma, resaltar la identidad de aquellos que aparecen en los documentales. Por eso, son tan importantes los cortometrajes de nuestros escolares porque nos muestran su forma de ver el mundo, la vida; relatan sus emociones y aprenden haciendo: "Aprender a enseñar comunicando y comunicar enseñando a aprender".
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